Araştırmacı Öğretmen Dergisi, ilköğretim duzeyinde eğitim
veren öğretmenlerimizin sınıf içi çalışmalarına katkı sağlamak
amacıyla, sorgulamaya dayalı eğitim öğretim modeli temel
alınarak hazırlanan ve içeriklerde öğretmenlerimizin derslerinde kullanabileceği ya da esinlenebileceği etkileşimli örnek durumlara yer verilen bir dergidir.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Hepimizin korkuları vardır. Korkmak bizi ürkütse de aslında güzeldir. Vücudumuzun bir uyarı sistemidir. Tehlikenin yaklaştığını bildirir. Bu sayımızda çocuklar “Nelerden ve neden korkar?” diye düşündük. Bebeklikten ergenlik çağına kadar uzanan yaş aralığında yaşadıkları korkularının neler olduğunu ve bu korkularla baş edebilmelerinin yollarını araştırdık. Dergide çocukların korkularının üstesinden gelebilmelerine destek olmak için etkinlikler, karşılıklı tartışmalar, projeler, makaleler bulabilirsiniz. Hepsi öneri niteliğindedir. Bu önerileri inceleyip kendi yaratıcı düşüncelerinizle birleştirebilir, yaş gruplarına göre uygulayabilirsiniz. Sınıf içindeki ortamı daha da keyifli, uyumlu ve verimli hâle dönüştürebilirsiniz.

Çalışmalarınıza katkı sağlamak dileğiyle,

Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Dedektif karakteri çocuklar için ilgi çekicidir. “Haydi, hep birlikte bir dedektif olup problemleri çözeceğiz!” dediğinizde çocukların ne kadar heyecanlandığını görebilirsiniz. Biz de bu sayıda çeşitli dedektiflik kurgularıyla hazırladığımız etkinlikleri çocuklarla nasıl uygulayabileceğiniz üzerine çeşitli örneklere yer verdik. Çocukların günlük yaşamlarında karşılaştıkları problemleri çözebilme becerisine sahip olmalarının önemi üzerine düşündük. Sınıfınızda çocukların bu becerilerinin gelişimine katkı sağlayacak ders planlarına, haberlere, okuyabileceğiniz kitaplara yer verdik. Problem çözme basamaklarının neler olduğunu ve derslerde nasıl uygulayacağınızı sizlere anlattık. Çalışmalarımızı dedektiflik hikayeleriyle kurgulamak, işe başka bir eğlence kattı diyebiliriz. Fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, Türkçe dersleri için hazırladığımız bu örnekleri sınıflarınızda uygulayabilirsiniz.

Sizlerin çalışmalarına da esin kaynağı olması dileğiyle,

Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Bu sayımızda “Çocuklar çevrelerini nasıl gözlemliyor? Bulduklarını nasıl sınıflandırıyor, karşılaştırıyor ve yorumluyorlar?” soruları üzerine düşündük. Sınıflandırma becerisini nasıl ve ne zaman kazandıklarını araştırdık. Bu becerinin gelişiminin düşünme becerilerinin gelişimine nasıl katkıda bulunacağı üzerine tartıştık.
Ardından çocukların farklı konularda ve öğrenme ortamlarında sınıflandırma becerilerini kullanabilecekleri örnekleri belirledik. Fen bilimleri, sosyal bilgiler, Türkçe, matematik ve sanat dersinde kullanabileceğiniz planlara, etkinlik kâğıtlarına, videolara, oyun kartlarına, kitap önerilerine yer verdik.  
Verdiğimiz örneklerde çocukların ilgilerini çeken konuları seçerek daha fazla soru sormalarına ve sorgulamalarına katkı sağlamayı da hedefledik.
Çocukların yeni bakış açıları kazanacakları öğrenme ortamlarında bulunmaları dileğimizle,
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Bu sayımızda “Tarih bilimi nedir? Tarihi diğer derslerde nasıl eğlenceli, etkileşimli hâle getirebiliriz?” soruları üzerine düşündük. Çocukların tarihî bilgilere neden ihtiyaç duyulduğunu ve bu bilgilerin nasıl kullanıldığını anlayabilecekleri etkinlikler hazırladık.
Hazırladığımız etkinliklerde tarihin matematik, sosyal, fen ve sanatla ilişkisini kurduk. Tarih araştırmacılarının elde ettikleri verileri incelediklerini, tahminde bulunduklarını, karşılaştırma yapıp değerlendirme ve yorumlamalarda bulunduklarını anlattık. Tarih araştırmalarında bilimin doğasının nasıl yer aldığına dair örnekler verdik. Çocukların da araştırdıkları ve öğrendikleri konuların tarihle ilişkisini kurarak kapsamlı ve anlamlı bilgilere sahip olabilmelerini hedefledik.
Çocukların tarihi anlamaları ve sevmelerine yardımcı olabilmeniz dileğiyle,
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Bu sayımızda çocukları sağlıklı yaşam konusunda bilinçlendirebileceğiniz etkinliklere yer vermek istedik. Hem çocukların hem kendimizin günlük rutinlerini gözden geçirerek daha sağlıklı bir yaşam sürdürebilmek için neler yapılabileceğini düşündük. Araştırmalara, etkinliklere ve önerilere yer verdik.
Hazırladığımız etkinliklerde çocukların sağlıklı beslenmenin, düzenli spor yapmanın, temiz olmanın önemini fark etmelerinin yanı sıra vücutlarını ve hastalıkları tanıma konusunda farkındalık kazanmalarını hedefledik. 
Çocuklarla sağlıklı, verimli ve eğlenceli bir sınıf ortamında birlikte olmanız dileğiyle,
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,

İklim değişikliği, kirlilik, biyoçeşitliliğin azalması hepimizin ortak sorunu. Bu sorunların neler olduğunu bilmemiz aynı zamanda çocuklarımızla birlikte doğayı tanımak, sevmek ve korumakla ilgili bilinçli davranışlar geliştirmemiz gerekiyor. Tüm dünyada doğa, küresel iklim değişikliği, sürdürülebilir yaşam hakkında eğitim ve öğretim programları hazırlanıyor. Doğayı korumak için neler yapılabileceği ile ilgili bilinçlendirme çalışmaları planlanıyor.

Biz de bu sayımızda sürdürülebilir bir yaşam için çocuklarımızın doğayı keşfetmelerini, doğanın koruyucusu olmalarını sağlayacak örnek etkinlikler hazırladık. Etkinliklerde çocuklarla birlikte yapacağınız gözlemlere, deneylere, tartışmalara yer verdik. Ayrıca çevre eğitimi, sürdürülebilirlik ve iklim değişikliği hakkında bilgilerinizi gözden geçirebileceğiniz kaynaklar ve haberler ekledik. Tüm örnekleri çocuklarınızla birlikte keyifle uygulamanız dileğiyle…

Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Bu sayımıza birbirimize sorular sorarak işe başladık. “Haydi, tahmin edin!” dedik ve sorular üzerine tahminlerde bulunduk. Bu tahmin oyununda kimi zaman güldük kimi zaman da olasılık hesaplamaları yaptık. Tahminler ve olasılıklar üzerine daha fazla etkinlik kurguladık. Çocukların da bu etkinliklerle eğlenebileceklerini düşündük.

Matematik, fen, sosyal, görsel sanatlar ve Türkçe dersleri için çeşitli etkinlikler yazdık. Bu etkinliklerde günlük hayatlarında sıkça karşılarına çıkan tahmin ve olasılık konularına yer verdik. Verileri değerlendirip buna göre karar alabilecekleri durumlar oluşturduk. Hazırladığımız etkinliklerin çocukların bilimsel okuryazarlık ve düşünme becerilerini geliştirmesi konusunda katkı sağlayacağını düşünüyoruz.

Eğitim ve öğretim ortamının verimli ve eğlenceli hâle gelmesi dileğimizle.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Bu sayımızda çocukların soru sorma, sorgulama, sorularına yanıt arama ve bulma konusundaki becerilerinin gelişimini daha iyi nasıl destekleyebileceğimiz üzerine düşündük. Merak etmenin, tutkulu olmanın çocukların yaşantısında yaratacağı değişimi göz önünde bulundurarak bilim ve mühendislik temalı etkinlikler hazırladık. Etkinliklerde çocukların çevrelerindeki problemleri fark etme; problemlerin çözümü için araştırma yapma, tablo grafik oluşturma, tasarım yapma, resim çizme, günlük tutma, uzmanlarla görüşme yapma, deney düzeneği tasarlama gibi izleyebilecekleri yollarla ilgili önerilerde bulunduk. Hazırladığımız etkinliklerin çocukların düşüncelerini paylaşması, karşılaştırması, yeni fikirler geliştirmesi konusunda örnek olacağını düşünüyoruz.
 
Eğitim ve öğretim ortamının verimli ve eğlenceli hâle gelmesi dileğimizle.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Bu sayımızda pandemi zamanında yaşadığımız iletişim engellerini düşünerek hem çocukların hem de kendi ihtiyaçlarımızın neler olduğunu gözden geçirdik. Çocukların kendi aralarında nasıl etkili iletişim kuracağı üzerine düşündük. Farklı derslerde iletişim konusunu ele alabileceğiniz örnek etkinlikler hazırladık. Çeşitli araştırmalara, sınıf içinde kullanılabileceğiniz önerilere yer verdik. 

Öğretimin eğlenceli ve zevkli hâle gelmesi dileğiyle.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Bu sayımızda günlük yaşantımızda hareket etmenin, beden ve zihin sağlığımızı korumanın ne kadar önemli olduğu üzerine düşündük. Çocukların bedensel, zihinsel ve sosyal gelişimlerine katkı sağlayacağını, öğretimi zenginleştireceğini ve eğlenceli hâle getireceğini düşündüğümüz örnek etkinliklere yer verdik. Uygulamalara fiziksel engelli çocukları da dâhil ederek sınıftaki iş birliğini destekleyebilir, çocukların arkadaşlarıyla neşeli vakit geçirmelerine yardımcı olabilirsiniz.

Mutlu ve sağlıklı çocukları topluma kazandırmak dileğiyle.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Bu sayımızda çocukların ihtiyaçlarını düşünerek onların derse katılımlarını ve motivasyonlarını artırabilecek aynı zamanda öğrendiklerini kolayca hatırlayabilecekleri yollar üzerine düşündük. Bunun için çocukların okudukları kitapları, dergileri, eğlenceli buldukları karikatürleri ve sevdikleri şiirleri inceledik. Hangi konulara ilgi ve heyecan duyduklarını gözlemledik. Ardından birbirinden farklı metinlerin derste kullanımının etkisinin neler olabileceğini araştırdık ve araştırdıklarımızı kullanabileceğiniz uygulama planlarına dönüştürdük.
 
Dergide yer verdiğimiz örnekleri inceleyebilir, sınıfınızda kullanabilirsiniz. Hazırladığımız örneklerin sizlere ve çocuklara farklı bir bakış açısı kazandırması dileğiyle…
 
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,

Çocukların soru sorma, sorgulama becerilerinin gelişimine katkı sağlayacağını düşündüğümüz önemli yaklaşımlardan biri de tasarım odaklı düşünmedir.
 
Tasarım odaklı düşünme sürecinde çocuklar çevrelerindeki bir problemin çözümüne yönelik fikirler üretir. Çalışmalarının her aşamasında yapacaklarını ve yaptıklarını sorgularlar. Empati geliştirir, grup çalışmalarına katılır ve farklı fikirler üzerine tartışırlar. Derslerde tasarım odaklı düşünme sürecine yönelik etkinliklere yer vererek çocukların yaşam becerilerinin gelişimine katkı sağlayabiliriz.
 
Dergide yer verdiğimiz etkinlikleri sınıfınızda uygulayabilir ya da verilen örneklerden esinlenerek yeni planlar hazırlayabilirsiniz. 
 
Sınıf içi çalışmalarınızı zenginleştirmesi dileğiyle.
Keyifli okumalar...

Değerli Öğretmenlerimiz,

Her sayımızda yeni yöntemleri keşfedeceğimiz ve bildiklerimizi yeniden gözden geçireceğimiz içerikler hazırladık. Bu sırada çocukların aktif katılım sağlayacağı etkinliklere, tartışma sorularına ve karşılıklı diyaloglara yer vermeye dikkat ediyoruz. Bu sayımızda da pandemi zamanında eğitimde yaşadığımız sorunları gözden geçirdik. “Kendimizin ve çocukların motivasyonunu nasıl artırabiliriz?” diye düşündük. Yüzyüze eğitim sırasında olduğu gibi çocukları harekete geçirebilecek, onların düşünme becerilerine katkı sağlayacak, arkadaşlarıyla ve bizle daha çok paylaşımda bulunacakları etkinliklere yer verdik. 

Her birini keyifle uygulamanız dileğiyle.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Bu sayımızda çocukların eleştirel bakış açısı kazanacakları, mantık yürütecekleri, bir problemin çözümünde izleyecekleri yollara ilişkin örnek durumlara, etkinliklere ve sorulara yer verdik. Her bir örnek planı bir öğrenme alanıyla ilişkilendirerek eleştirel düşünmenin derslerde nasıl uygulanabileceğini açıklamaya çalıştık. Hazırladığımız örnekler üzerine düşünüp, istediğiniz gibi yeniden düzenleyip, yeni sorular ekleyerek içeriklerinizi zenginleştirebilirsiniz. Uygulamaları sınıfa aktardığınızda eleştirel düşünme becerisinin hem kendi hayatınızda hem de çocukların hayatında nasıl bir değişim yaratacağını gözlemleyebilirsiniz.
Aklınıza takılan soruların bol olması dileğiyle,
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Gelecek eğitim - öğretim yaşantımızda uzaktan eğitimin önemli bir yeri olacak. Bildiklerimizi ve alışkanlıklarımızı çağın gerektirdiği teknolojik gelişmelere göre düzenleyip, bilgiye ulaşımı kolaylaştıracağımız ve öğrenmenin sürekliliğini farklı yollardan sağlayacağımız yeni bir hazırlık içindeyiz.  
Bu durumu göz önünde bulundurarak yeni sayımızda uzaktan eğitim modelini ele aldık. “Uzaktan eğitim modeli nedir? Nasıl uygulanır? Ne tür etkinlikler planlanabilir? Öğretim nasıl değerlendirilir? Çocukların ve öğretmenlerin sorumlulukları nelerdir?” gibi sorular üzerine düşündük. Uzaktan eğitimde kullanabileceğiniz örnek uygulamalara yer verdik. Dergiyi inceleyebilir, örneklerden esinlenebilir ve planlarınızı oluşturabilirsiniz.
Sizlere katkı sağlaması dileğiyle,
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Düşünme yeteneğimizi geliştirmek, karşılaştığımız problemlere farklı çözüm yolları bulmak, ayrıntıları daha iyi fark etmek ve farklı yeteneklerimizi ortaya çıkarmak için neler yapabiliriz? Tek bir disiplin yerine farklı disiplinlere odaklanmak bu ihtiyacımızı karşılar mı?
İşte bu sorularından yola çıkarak 6. sayımızda sizlere disiplinler arası öğretim yaklaşımının ne olduğunu, nasıl uygulanabileceğini, 21. yüzyıl öğrenen profiline nasıl bir katkı sağlayacağını anlattık. Paylaştığımız tüm örneklerde; proje konularına, bilimsel açıklamalara, kullanılabilecek malzemelere, yöntemlere ve sizden gelen içeriklere yer verdik. Siz de hazırladığımız bu örnekleri inceleyebilir, kendi örneklerinizi oluşturabilirsiniz. Çocukların çok yönlü düşünmelerine katkı sağlayabilirsiniz.
Çocuklarla birlikte yeni şeyler keşfedeceğiniz bir yıl olması dileğiyle. 
Mutlu yıllar, keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Sorgulamaya dayalı eğitim öğretim yaklaşımını temel
alarak sizler için Araştırmacı Öğretmen Dergisi’ni
hazırlıyoruz. Dergi içerisinde örnek etkinliklere, proje
konularına, makalelere, materyal örneklerine, bilimsel
açıklamalara ve sizden gelen uygulamalara yer veriyoruz.
Paylaştıklarımızı, ders konularınıza göre uyarlayarak
ilkokul ve ortaokul düzeyindeki tüm sınıflara
uygulayabilirsiniz.
Bu sayımızda, çocuklarla birlikte soru sormayı, tartışmayı,
yorum yapmayı birlikte gülmeyi ve yeri geldiğinde
de dinlemeyi nasıl sağlayabileceğiniz üzerine
düşündük ve araştırdık. Araştırdıklarımızı uygulama
örnekleriyle birlikte sizlerle paylaştık. Tüm bunların
adına da “Konuşan Sınıf!” dedik. Sorgulamaya
dayalı bir dersi oluşturmanın en iyi yolu çocukların
kendilerini daha iyi ifade edebilecekleri yani konuşacakları
bir ortamı yaratmaktır. Şimdi çocuklarla
konuşma zamanı!
Keyifli okumalar.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Sorgulamaya dayalı eğitim öğretim yaklaşımını
temel alarak sizler için Araştırmacı Öğretmen
Dergisi’ni hazırlıyoruz. Dergi içerisinde örnek
etkinliklere, proje konularına, makalelere, materyal
örneklerine, bilimsel açıklamalara ve sizden gelen
uygulamalara yer veriyoruz. Paylaştıklarımızı, ders
konularınıza göre uyarlayarak ilkokul ve ortaokul
düzeyindeki tüm sınıflara uygulayabilirsiniz.
Bu sayımızın konusu oyun yoluyla öğrenme ve
öğretim! Öğrenim hedefi olan, farklı şekillerde
yapılandırılmış ve çocukların aktif şekilde görev
alabileceği oyun örneklerini sizlerle paylaştık.
Oyun yoluyla öğrenim ve öğretimi eğlenceli
hâle getirmenin önemi üzerinde durduk.
Eğitim bir süreçtir ve her zaman değişim gerektirir.
Farklı öğretim yöntemleriyle çocukların
öğrenmelerini daha kalıcı hâle getirilebilecek
yollar kullanılabilir. Hem siz eğlenirsiniz hem de
çocuklar. Şimdiden bol oyunlu günler diliyoruz.

Değerli Öğretmenlerimiz,
Araştırmacı Öğretmen Dergisi, ilkokul ve ortaokul
düzeyinde eğitim veren öğretmenlerimizin sınıf içi
çalışmalarına katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.
İçerikler, araştırma ve sorgulamaya dayalı eğitim
öğretim yaklaşımı temel alınarak geliştirilmiştir.
Dergimizin her sayısında farklı bir konuyu ele
alarak araştırdıklarımızı, öğrendiklerimizi farklı
bir bakış açısıyla sizler için yorumlamaya çalışacağız.
İçerikte, örnek etkinliklere, ilgi duyabileceğiniz
kaynaklara, haberlere ve sizlerden
gelecek örnek uygulamalara yer vereceğiz.
Bu sayıdaki konumuz “Proje Hazırlama”. Çocuklarımızın
21. yy’de kazanmalarını istediğimiz önemli
becerilerden biri. Bu beceriyi nasıl ve hangi yollarla
kazanabilecekleri üzerine düşündük. Bir soruyla
başlayan proje hazırlama işini farklı konu ve seviyelerde
örneklendirdik. Hazırladığımız örnek etkinlikleri
verilen aşamalara göre uygulayabileceğiniz gibi
kendi sınıf seviyenize göre de yorumlayabilirsiniz.
Şimdiden keyifli ve eğlenceli çalışmalar.

Araştırmacı Öğretmen Dergisi, ilköğretim düzeyinde eğitim
veren öğretmenlerimizin sınıf içi çalışmalarına katkı sağlamak
amacıyla, sorgulamaya dayalı eğitim öğretim modeli temel
alınarak hazırlanan ve içeriklerde öğretmenlerimizin derslerinde
kullanabileceği ya da esinlenebileceği etkileşimli örnek
durumlara yer verilen bir dergidir.

Sayı 21 - Ekim 2023

Sayı 20 - Temmuz 2023

Sayı 19 - Nisan 2023

Sayı 18 - Ocak 2023

Sayı 17 - Ekim 2022

Sayı 16 - Temmuz 2022

Sayı 15 - Nisan 2022

Sayı 14 - Ocak 2022

Sayı 13 - Ekim 2021

Sayı 12 - Temmuz 2021

Sayı 11 - Nisan 2021

Sayı 10 - Ocak 2021

Sayı 9 - Ekim 2020

Sayı 8 - Temmuz 2020

Sayı 7 - Nisan 2020

Sayı 6 - Ocak 2020

Araştırmacı Öğretmen Dergisi, ilköğretim düzeyinde eğitim
veren öğretmenlerimizin sınıf içi çalışmalarına katkı sağlamak
amacıyla, sorgulamaya dayalı eğitim öğretim modeli temel
alınarak hazırlanan ve içeriklerde öğretmenlerimizin derslerinde
kullanabileceği ya da esinlenebileceği etkileşimli örnek
durumlara yer verilen bir dergidir.

1. You agree that the use of Magzter.com, the application and its services, are at solely at your own risk. Neither Magzter.com nor its associates nor employees nor third party content providers guarantee that the service will be completely uninterrupted or error-free or foolproof against miscreant activities. Nor do they warranty that you will get the exact results as expected or promised by the website or product.

11. THE SERVICE AND ALL PUBLICATIONS ARE PROVIDED ON AN 'AS IS' AND 'AS AVAILABLE' BASIS. MAGZTER, ITS AFFILIATES, SUPPLIERS, LICENSORS AND AGENTS EXPRESSLY DISCLAIM ALL WARRANTIES OF ANY KIND, WHETHER EXPRESS OR IMPLIED, INCLUDING BUT NOT LIMITED TO THE IMPLIED WARRANTIES OF MERCHANTABILITY, FITNESS FOR A PARTICULAR PURPOSE AND NON-INFRINGEMENT. WITHOUT LIMITING THE FOREGOING, NEITHER MAGZTER NOR ITS AFFILIATES, SUPPLIERS, LICENSORS OR AGENTS, MAKES ANY WARRANTY THAT (I) THE SERVICE WILL MEET YOUR REQUIREMENTS, (II) THE SERVICE WILL BE UNINTERRUPTED, TIMELY, SECURE, OR ERROR-FREE, (III) THE INFORMATION THAT MAY BE OBTAINED FROM THE USE OF THE SERVICE OR THAT MAY BE CONTAINED IN THE PUBLICATIONS WILL BE ACCURATE OR RELIABLE, OR (IV) THE QUALITY OF ANY PUBLICATIONS OR THE SERVICE WILL MEET YOUR EXPECTATIONS. YOU ARE SOLELY RESPONSIBLE FOR OBTAINING AND MAINTAINING RELIABLE INTERNET CONNECTIVITY AND YOUR DEVICE. MAGZTER IS NOT RESPONSIBLE FOR YOUR INABILITY TO DOWNLOAD CONTENT. ANY MATERIAL DOWNLOADED OR OTHERWISE OBTAINED THROUGH THE USE OF THE SERVICE IS DONE AT YOUR OWN DISCRETION AND RISK AND YOU WILL BE SOLELY RESPONSIBLE FOR ANY DAMAGE TO YOUR COMPUTER SYSTEM OR MOBILE DEVICE OR LOSS OF DATA THAT RESULTS FROM THE DOWNLOAD OF ANY SUCH MATERIAL. NO ADVICE OR INFORMATION, WHETHER ORAL OR WRITTEN, OBTAINED BY YOU FROM MAGZTER OR THROUGH OR FROM THE SERVICE SHALL CREATE ANY WARRANTY.

2. You will maintain and promptly update that information to keep it true, accurate, current and complete. You are responsible for maintaining the confidentiality of your account and password and for restricting access to your computer, and you agree to accept responsibility for all activities that occur under your account, including the selection and use of all content and services.

2.You will maintain and promptly update that information to keep it true, accurate, current and complete. You are responsible for maintaining the confidentiality of your account and password and for restricting access to your computer, and you agree to accept responsibility for all activities that occur under your account, including the selection and use of all content and services.

3. In no event will Magzter.com or any person or entity or third party involved in the creation, production and distribution of the content on the website and the application be liable in contract or legally for any damages, including and not limited to, direct, indirect, incidental, special, and consequential incurred to you while or on using Magzter.com. By registering on the website or downloading the application, you agree that the provisions mentioned in this section shall apply to all use of and content on the website and the application.

3. Without prior written or authorised permission from Magzter, you should not modify, copy, distribute or sell any content obtained from Magzter as everything published here is the proprietary property of Magzter or its licensors. As such unauthorised use may also violate applicable laws including copyright and trademark laws, Magzter strictly prohibits these and will terminate your access and account if any such illegal activity is proved or detected. You should also stand liable for the damages caused by these unauthorised activities. Except as permitted by the Publication's lawful owner, you acknowledge that you do not acquire any ownership rights by downloading Publications accessed through the Service. Except as explicitly required under copyright law or permitted by the features of the Service you may not modify, reverse engineer, publish, transmit, display, participate in the transfer or sale, create derivative works of, or in any way commercially exploit or provide to a third party the content of the App, the Publications, or any portion of them without the express permission of Magzter and the owner of such content. We do not grant you any licenses, express or implied, to the intellectual property of Magzter or Magzter's licensors.

5. You specifically acknowledge that Magzter.com is not liable for any kind of defamatory or offensive or illegal conduct of other users or third parties or their content and that the risk of injury from the foregoing rests entirely with you.

8. Magzter reserves all rights to monitor the content published and inputted by you for the purpose of determining whether you are compliant with these terms and conditions and other operating rules determined by Magzter. Magzter has the right to take decisions about the content and delete them at its own will.

9. Magzter is a distributor and NOT a publisher of the Publications and so Magzter has no editorial control over the content, including opinions, advice, statements, services, offers etc., that is represented in the magazines. So Magzter will not take responsibility for the accuracy or the reliability for any information or facts provided therein or that is made available through the service, by anyone other than authorised Magzter employees who are acting on their official capacities. Accordingly, we have no editorial control over the Publications. Any opinions, advice, statements, services, offers or other information or content expressed or made available by third parties, including those made in Publications offered by the Service, are those of the respective author(s) or publisher(s) and not of Magzter. Magzter will not be liable for any loss or damage caused by your reliance on information obtained through the Service or from the Publications. The Service may contain links to other Internet sites and third-party resources and Magzter does not assume any responsibility or liability for communications or materials available at such linked sites. These links are provided for your convenience only. You are solely responsible for understanding any terms and conditions that may apply when you visit or place an order through a third-party site.

Details of the objectionable content, including its link on our platform

Download your favorite titles and read them offline, anytime and anywhere

Gift your loved ones with a Magzter Gift Card instantly and give them the freedom to read their favorite magazines and newspapers from thousands of best-selling titles.

Gift your loved ones with a Magzter Gift Card instantly and give them the freedom to read their favorite magazines from thousands of best-selling titles.

Gift your loved ones with a Magzter Gift Card instantly and give them the freedom to read their favorite magazines from {{magCount}} best-selling international titles.

Girish Ramdas is the Co-founder and CEO of Magzter, a New York based startup that has been making waves in the global digital publishing business. Magzter has crossed 80 million users since its inception in 2011 from more than 150+ countries with 1000s of magazines, newspapers and books from more than 4,500 publishers worldwide. He has more than 25 years of experience in cross-platform publishing, including print, mobile, and Web development. During this period, he has co-founded and run three successful start-up businesses. He has enabled magazine companies to go digital and helps them monetize their content across the digital world. Girish's deep industry experience in online, mobile and publishing ecosystems has made him an expert in acquisition, marketing and monetizing digital content across platforms globally.

In the event that you encounter any objectionable content on our platform, we have put in place a grievance redressal policy to address your concerns.

Magzter Inc. (“Company”, “we”, “us” or “our”) knows that you care about how your personal information is used and shared. Please read the following privacy policy (the “Policy”) to learn more about our privacy practices. By visiting any of the websites operated by the Company, and any sub-domains thereof, or using any of our mobile applications and other methods of content distribution (collectively, the “Service”), you acknowledge that you accept the practices and policies outlined in this Policy, and you hereby consent that we will collect, use, and share your information in the following ways.

Magzter Inc. is the World's largest and fastest growing self-service, cross-platform digital newsstand with over 80 million users since its inception in 2011 and thousands of magazines and newspapers across 40+ categories and 60+ languages. Headquartered in New York, Magzter has its local presence in Amsterdam, London, Mexico City, Chennai, Mumbai, New Delhi, Bengaluru, Singapore, and will soon be expanding to other countries. Founded by global entrepreneurs, Girish Ramdas and Vijay Radhakrishnan in June 2011, Magzter enables magazine and newspaper publishers around the world to create and deliver digital editions of their titles to global consumers.

Magzter is committed to providing a safe and secure platform for our users. Please note that Magzter is merely a platform for publishers to distribute their content. We do not control or endorse the content published on our platform. We cannot be held responsible for the actions of our publishers or their content.

Magzter is not responsible for compensating any party that has suffered damages or incurred costs due to any content, or part of the content, that violates their rights. Magzter is not liable to face any legal action in civil court for any violation of rights caused by any content, or part of the content, that infringes the rights of a third party.

Magzter offers the world’s largest {{allyoucanread}} subscription service called {{gold}} which gives digital readers unlimited access to 8,000+ magazines and newspapers for a monthly subscription price. Magzter also has the largest number of stories in the world with its game-changing ezRead 2.0 feature for its apps, which enables smartphone and small-screen mobile users to enjoy magazine content the way it was meant to be enjoyed, with article text that is easy to read and is accompanied by stunning videos and high resolution photography.

Magzter offers the world’s largest “All-You-Can-Read” subscription service called Magzter GOLD which gives digital readers unlimited access to 8,000+ magazines and newspapers for a monthly subscription price. Magzter also has the largest number of stories in the world with its game-changing ezRead 2.0 feature for its apps, which enables smartphone and small-screen mobile users to enjoy magazine content the way it was meant to be enjoyed, with article text that is easy to read and is accompanied by stunning videos and high resolution photography.

Name

Note: This will only share the cover and the publication information, but not the content.

Please fill out this form if you need any help regarding publishing your content on Magzter

Prior to Magzter, he was the President of Dot Com Infoway (DCI) and Galatta Media. His duties included strategic marketing, partnership development, and monetizing content globally. DCI grew from a small team of 3 in 2000 to 300 by 2011 and was dealing with web, software and app development for clients globally.

Since we launched, Magzter has been committed to partnering with global organizations to provide the greatest possible newsstand technology & service to our customers. Whether you are looking to offer magazine subscriptions to your customer database or just want to learn more, Magzter is committed to helping your business grow. To find out more, please fill out the questionnaire below:

The DMCA allows us to restore the removed content if the party filing the original DMCA Notice does not file a court action against you within ten business days of receiving the copy of your Counter Notice.

This Policy covers Company’s treatment of personally identifiable information (“Personal Information”) and other information about you and your computer or device that Company gathers when you are accessing the Service. We may collect Personal Information from you, as explained in more detail below, and we use this Personal Information internally in connection with our Services, including to personalize, provide, and improve our products, services, content, and advertising, and to allow you to set up a user account and profile, to contact you, to fulfill your requests for certain products and services, and to analyze how you use the Services. In certain cases, we may also share some Personal Information with third parties, but only as described in point 4.

This title is included with your Magzter GOLD subscription

To analyze the quality of content and provide appropriate feedback to publishers

We have designated a Grievance Officer to address any complaints related to objectionable content.

We request that any complaint related to objectionable content be sent to the Grievance Officer through email to the above-mentioned email address. We also request that you provide the following details when making a complaint:

and the App that provides you the capability to order, subscribe to and receive the delivery of various magazines, books, news and magazine and publication related content (collectively known as 'Publications') and to have these digital versions of the Publications delivered to you

c. We also collect information associated with your use of the application in order to make personalized recommendations. If you provide your third-party account credentials to us, you understand some content and/or information in those accounts (“Third Party Account Information”) may be transmitted into your account with us if you authorize such transmissions, and that Third Party Account Information transmitted to the Service is covered by this Policy.

f. The Personal Information we collect allows us to respond to your requests, improve our products and services, customize the advertising and content you see, and communicate with you about new products.

is the World's largest and fastest growing self-service, cross-platform digital newsstand with over 85 million users since its inception in 2011 and thousands of magazines and newspapers across 40+ categories and 60+ languages. Headquartered in New York, Magzter has its local presence in Amsterdam, London, Mexico City, Chennai, Mumbai, New Delhi, Bengaluru, Singapore, and will soon be expanding to other countries. Founded by global entrepreneurs, Girish Ramdas and Vijay Radhakrishnan in June 2011, Magzter enables magazine and newspaper publishers around the world to create and deliver digital editions of their titles to global consumers.

n. We will also use usage information in order to ensure users adhere to our Terms of Use. For example, a user’s usage information will help us confirm that a user only downloads a magazine or other content a permitted number of times or to a permitted number of devices.

which gives digital readers unlimited access to 8,000+ magazines and newspapers for a monthly subscription price. Magzter also has the largest number of stories in the world with its game-changing ezRead 2.0 feature for its apps, which enables smartphone and small-screen mobile users to enjoy magazine content the way it was meant to be enjoyed, with article text that is easy to read and is accompanied by stunning videos and high resolution photography.

{{magzter}} is the World's largest and fastest growing self-service, cross-platform digital newsstand with over 85 million users since its inception in 2011 and thousands of magazines and newspapers across 40+ categories and 60+ languages. Headquartered in New York, Magzter has its local presence in Amsterdam, London, Mexico City, Chennai, Mumbai, New Delhi, Bengaluru, Singapore, and will soon be expanding to other countries. Founded by global entrepreneurs, Girish Ramdas and Vijay Radhakrishnan in June 2011, Magzter enables magazine and newspaper publishers around the world to create and deliver digital editions of their titles to global consumers.

Araştırmacı Öğretmen Magazine - Ocak 2019

Araştırmacı Öğretmen Magazine - Ocak 2019

In this issue

Araştırmacı Öğretmen Magazine Description: