Hablamos de... Pedagogía de la amistad
Entrevista: Stephen Ball: ¿Educar o medir?
Ventana abierta: Comportamientos de género no normativos
El día a día: ¿Qué tiene que saber un niño de 4 años?

El agua en la vida cotidiana de la escuela infantil • La familia: refugio ante los excesos de digitalización • La importancia de la estimulación en el 0-6 • Evidencias: El derecho a la educación como motor de desarrollo personal y social • La estela de… Froëbel • Rincón digital: Equidad y calidad en las escuelas infantiles      

Relatos de escuela: una selección de prácticas de aula con identidad pedagógica.
Diez cosas para despedir de las escuelas infantiles.
Situaciones de aprendizaje: la lectura compartida.
¿Qué nos dice la evidencia científica? Interacciones dialógicas entorno al contexto digital en las aulas.
La estela de… Marta Mata.
Rincón digital: repensar la inclusión.


Psicomotricidad: por qué, cómo, qué, quién y dónde formarse
El primer contacto con las familias
¿Juego libre, instrucción directa o juego guiado?
¡Hola!, ¿Cómo estás?
Situaciones de aprendizaje: las salidas al entorno
Conciencia fonológica, ¿una nueva trampa?
Evidencias: Las metodologías lúdicas favorecen la predisposición del cerebro para el aprendizaje
La estela de... Lev Vygotsky
Rincón digital: Manifiesto infancia y pantallas

Colaborar con las familias: ¿enfrente o a su lado? / Del oscurantismo de las ocurrencias a las evidencias científicas / Entrevista a Héctor Ruiz, autor de ¿Cómo aprendemos? / La luz negra / El cuidado de la salud mental del bebé y de sus educadoras / Situaciones de aprendizaje: psicomotricidad / Gemelos: ¿juntos o separados? / Educación basada en evidencias: enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado / La estela de Elinor Goldschmied / Rincón digital: estrategias de erradicación de la violencia sobre la infancia

Clásicos de la literatura desde las primeras edades - El espacio, tercer educador - ¿Qué presencia tienen en el aula de infantil los elementos de la formación en psicomotricidad? - Agenda 2030 y ciudadanía infantil crítica – Situaciones de aprendizaje: La hora del desayuno –«Puertas abiertas»… ¿Estarán cerradas los demás días del año? – Educación basada en evidencias: Gestión de conflictos y desarrollo de competencias emocionales – La estela de… Francesc Ferrer i Guàrdia – Rincón digital: Alimentación saludable en la primera infancia

Aulas de 2 años: ¿cómo son y qué necesitan los niños y las niñas de esta edad? – Del dicho al hecho… Leer y escribir en infantil – Lectura: puerta abierta a la cultura – Hablar de la guerra con los niños – Situaciones de aprendizaje – Repensar los símbolos del cumpleaños en la escuela- Educación basada en evidencias: la educación bilingüe en una lengua extranjera - La estela de… Margalida Comas Camps – Rincón digital: mirada estrábica

Socialización: ¿De qué hablamos?, ¿cómo tratarla? - El control de esfínteres en el aula de 3 años - Una mochila llena de todo lo mejor - El papel de la maestra, del maestro en educación infantil - Proyecto: Al Natural – Pablo sabe el nombre de muchos dinosaurios y piensa que los peces viven en un acuario – Educación basada en evidencias: La educación artística promueve aprendizajes significativos – Activismo climático: ¡Hablemos de ello! Contra el silencio climático – La estela de… Makarenko

¿Cómo entendemos el trabajo por proyectos en educación infantil? • La acogida a las familias • ¿Aquí jugamos y allí aprendemos? • Carta a una maestra que se estrena en la escuela • El coste de la crianza en 2022 • ¿Y ahora qué? De la formación inicial a la práctica real • Educación basada en evidencias: las personas que aprenden se autorregulan • Activismo climático: Lo que pasa en el Ártico no se queda en el Ártico • La estela de… Jeanne Chall, pionera de la alfabetización

Experiencias de escuelas – Las amistades profundas pueden cambiarnos la vida – Entrevista: Izaskun Aranbarri, de Berdindu Eskolak: «Ayudar a una persona LGTBI ayudando a su entorno» - El duelo perinatal - ¡Bienvenida, Nastia! – Educación basada en evidencias: Anticipación, comprensión y aprendizaje a partir de textos – Activismo climático: Bosques y cambio climático, una relación muy estrecha – La estela de… Loris Malaguzzi

Educación científica inclusiva desde la primera infancia • Va de… Las modas en educación… Lo veo… ¿lo quiero? • Aulas seguras: una realidad posible • ¿Es equitativo nuestro sistema educativo? • Cuando ser pequeño es un problema • Educación basada en evidencias: Grupos interactivos, diálogo, solidaridad y aprendizaje • Activismo climático: ¿Justicia climática? • ¡Menudas lecturas! • La estela de… Rosa y Carolina Agazzi

La evaluación centrada en el contexto - Va de… El cuerpo en educación infantil - «Yo de mayor quiero ser presidenta» - Mentores, tutores y estudiantes: triángulo pedagógico en las prácticas en educación infantil - Imagen e infancia. ¿Ajustamos el enfoque? - Educación basada en evidencias: la centralidad de la zona de desarrollo próximo (ZDP) - Activismo climático: trabajar juntos para un cambio más amplio y transformador - ¡Menudas lecturas! - La estela de… Francisco Giner de los Ríos

Experiencias de escuela
Va de… ¡No sé! ¡No puedo!
Es hora de podar
Decreto de mínimos en Educación Infantil: una propuesta malograda
La integración de las niñas y niños con necesidades especiales en el aula 
Obesidad infantil. ¿Qué puede hacer la escuela? 
Educación basada en evidencias: Significatividad y funcionalidad 
Activismo climático: Usar en lugar de poseer 
La estela de… Célestin y Élise Freinet

Ahora en serio: juguemos / Va de… Pensar es malo en la silla de pensar / Es hora de podar / La mirada al espacio educativo: indicadores para evaluar las escuelas como espacios seguros y protectores / Entrevista a Daniel Innerarity / Educación basada en evidencias: Aprendizaje social y emocional / La estela de John Dewey

Detectar y prevenir actitudes violentas en la escuela / Del dicho al hecho: ¿Boletines de notas o informes de evaluación? / Lo que necesitan las familias de tu aula / Entrevista a Francesco Tonucci / Escuela y divorcio / ¿La infancia pasa demasiado tiempo sentada en una silla? / La estela de María de Maeztu

Conversar, dialogar para comprender el mundo / Del dicho al hecho: Emociones / Claves para la convivencia intercultural en educación infantil / El taller de los cien lenguajes / Construir es construirse / Nuestros ojos como vigilantes del cambio climático / ¡Menudas lecturas! / La estela de Jerome Bruner 

Control de esfínteres
Dejemos de inventar la rueda
Del "niño salvaje" al "niño mascota"
Cartografía de pensamientos y diálogos
Cuando "tu y yo" se convierte en "tú, el móvil y yo"
Activismo climático: hacia el residuo cero
¡Menudas lecturas!
La estela de Rosa Sensat

Vida cotidiana, algo más que rutinas / Obesidad y sobrepeso en las aulas / Retos actuales en la práctica educativa infantil / «No os entiendo, me quedo con mis números y mis letras» / Poética en las conversaciones con las familias / Activismo climático: enterrados en trastos / En busca de espacios de encuentro escuela-universidad / La estela de Mary Ainsworth

NÚMERO ESPECIAL. NUEVO CURSO: RESPONSABILIDAD SOCIAL, LIDERAZGO Y COMPROMISO
Con la colaboración de: Sheila González, Xavier Bonal / Sílvia Blanch / Àngels Geis / Diana Bruno, Eider Garde, Kristina Goñi / Vicenç Arnaiz / Javier Abad, Ángeles Ruiz de Velasco / Heike Freire / Pablo Ruiz Boj / Dolors Feixas /Merche Becerra /Eva Martínez Pardo / Isabel Rubio

Problemas comunes de la expresión oral (0-6). Dificultades más habituales / Parálisis o innovación,  tú decides / Hambre de amigos / Maestras sin aula: testimonios / Activismo climático: cambiemos el modelo de movilidad / Voces de niños y niñas en tiempos de confinamiento/ La estela de Freire / Rincón digital

Damos voz a las maestras: experiencias de escuela - Va de… tiempo de vida lenta – Volver a lo fundamental- El día a día: equilibrando los tiempos y los espacios - Activismo climático: cambio de modelo energético - La colaboración de la escuela en la formación inicial de maestras y maestros – Voces de niños y niñas en tiempos de confinamiento - La estela de Montessori

STEAM para la primera infancia
Las instalaciones de juego: metáforas de la vida de relación
Espacios de aprendizaje
Entender el llanto infantil
Activismo climático
Prácticas de calidad en la formación inicial 
La estela de: Piaget

HABLAMOS DE…
Salud mental en la primera infancia
Va de… comprar y comprar, y poco tiempo que dar
Quien cuida, si no se cuida, no puede cuidar
La escuela comprometida con el mundo. ¿Y tú qué haces?
Bebé arcoíris


HABLAMOS DE… 
Materiales: intencionalidad, criterios, concepciones educativas
Va de… acogida
Entrevista a Xavier López: Empezamos por saber quiénes somos en el claustro, por escucharnos
¿Y ahora qué? ¿Por dónde empiezo?

NÚMERO ESPECIAL: 
18 años, 100 números
Ideas, utopías, realidades: la escuela infantil en el 2050
Con la colaboración de: Sheila González, Enric Saurí, Alejandro Tiana, Sílvia Blanch, Rocío García, Mari Carmen Díez, Francesco Tonucci, Clara Eslava, Gema Paniagua, David Bueno, Remei Tarragó, Pascual Palau, Vicenç Arnaiz

HABLAMOS DE… Escuelas abiertas a la naturaleza
Va de… jugar en el 3-6
Luchar contra la pobreza infantil
Niñeras digitales, una realidad

Va de mocos
La coeducación en casa
<¡El viernes es mi día libre!>
HABLAMOS DE...
Moverse, jugar
y aprender a través del cuerpo

HABLAMOS DE…  El relato y la narración como necesidad
ENTREVISTA: Entrevista a José Eustáquio Romão: «Según Freire no puede haber aprendizaje sin una interpretación crítica del mundo»
Inspección educativa: exceso de protocolos y pocas miradas a las criaturas
Educadora y madre en la misma escuela

HABLAMOS DE...
Intervenir, no interferir 
El contacto con la naturaleza: ¿moda o necesidad?
¿Es asistencial limpiar «culos»?
Prohibidos chupetes


HABLAMOS DE… Experiencias de maestras
¿Se puede hacer formación sin haber pisado nunca un aula?
Curas de presencia
Entrevista a Teresa Punta: «Las mujeres maestras somos bombas de semillas»


HABLAMOS DE…
Observar, algo más que mirar
Entrevista a Vicenç Arnaiz
La escolarización de niños y niñas con enfermedades de larga duración
Identidad relacional: imaginarios compartidos

Marzo - Abril 2024 

Noviembre - Diciembre 2023

Septiembre - Octubre 2023

Julio - Agosto 2023

Mayo - Junio 2023

Marzo - Abril  2023

Noviembre - Diciembre 2022

Septiembre - Octubre 2022

Julio - Agosto 2022

Mayo - Junio 2022

Marzo - Abril 2022

Noviembre 2021

Septiembre - Octubre 2021

Julio - Agosto 2021

Mayo - Junio 2021

Marzo-Abril 2021

La revista Aula de Infantil desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado de educación infantil, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, de comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el día a día del aula.

1. Magzter.com'un, uygulamanın ve hizmetlerinin kullanımının riskinin tamamen size ait olduğunu kabul etmektesiniz. Ne Magzter.com, ne ortakları, ne çalışanları ne de üçüncü taraf içerik sağlayıcılar, hizmetin tamamen kesintisiz veya hatasız olacağını veya kötü niyetli faaliyetlere karşı kusursuz olacağını garanti etmez. Web sitesi veya ürün tarafından beklendiği veya vaat edildiği gibi kesin sonuçları alacağınızı da garanti etmezler.

11. HİZMET VE TÜM YAYINLAR 'OLDUĞU GİBİ' VE 'MEVCUT OLDUĞU GİBİ' TEMELİNDE SUNULUR. MAGZTER, İŞTİRAKLERİ, TEDARİKÇİLERİ, LİSANS VERENLER VE TEMSİLCİLERİ, SATILABİLİRLİK, BELİRLİ BİR AMACA UYGUNLUK VE İHLAL ETMEME İLE İLGİLİ ZIMNİ GARANTİLER DAHİL ANCAK BUNLARLA SINIRLI OLMAMAK ÜZERE, AÇIK VEYA ZIMNİ HER TÜR GARANTİYİ AÇIKÇA REDDEDER. YUKARIDA BELİRTİLENLERİ SINIRLAMAKSIZIN, MAGZTER NE BAĞLI KURULUŞLARI, TEDARİKÇİLERİ, LİSANS VERENLER VEYA TEMSİLCİLERİ (I) HİZMETİN GEREKSİNİMLERİNİZİ KARŞILAYACAĞINA, (II) HİZMETİN KESİNTİSİZ, ZAMANINDA, GÜVENLİ VEYA HATASIZ OLACAĞINA, ( III) HİZMETİN KULLANIMINDAN ELDE EDİLECEK VEYA YAYINLARDA BULUNABİLECEK BİLGİLERİN DOĞRU VEYA GÜVENİLİR OLACAĞI VEYA (IV) HERHANGİ BİR YAYININ VEYA HİZMETİN KALİTESİ BEKLENTİLERİNİZİ KARŞILAYACAKTIR. GÜVENİLİR İNTERNET BAĞLANTISI VE CİHAZINIZI SAĞLAMAK VE SÜRDÜRMEKTEN YALNIZCA SİZ SORUMLUSUNUZ. MAGZTER, İÇERİĞİ İNDİREMEZSENİZDEN SORUMLU DEĞİLDİR. HİZMETİN KULLANIMIYLA İNDİRİLEN VEYA BAŞKA BİR ŞEKİLDE ELDE EDİLEN HERHANGİ BİR MALZEME, KENDİ TAKDİRİNİZDE VE RİSKİ SİZE AİTTİR VE BİLGİSAYAR SİSTEMİNİZDE VEYA MOBİL CİHAZINIZDA BU TÜR MATERYALİN İNDİRİLMESİNDEN KAYNAKLANAN HERHANGİ BİR HASARDAN VEYA VERİ KAYBINDAN YALNIZCA SİZ SORUMLU OLURSUNUZ. MAGZTER'DEN VEYA HİZMET ARACILIĞIYLA VEYA HİZMETTEN ELDE ETTİĞİNİZ SÖZLÜ VEYA YAZILI HİÇBİR TAVSİYE VEYA BİLGİ HERHANGİ BİR GARANTİ OLUŞTURMAZ.

2. Bu bilgileri doğru, doğru, güncel ve eksiksiz tutmak için koruyacak ve derhal güncelleyeceksiniz. Hesabınızın ve parolanızın gizliliğini korumaktan ve bilgisayarınıza erişimi kısıtlamaktan siz sorumlusunuz ve tüm içerik ve hizmetlerin seçimi ve kullanımı da dahil olmak üzere hesabınız altında gerçekleşen tüm faaliyetlerin sorumluluğunu kabul ediyorsunuz.

3. Magzter.com veya web sitesi ve uygulamadaki içeriğin oluşturulması, üretilmesi ve dağıtılmasında yer alan herhangi bir kişi veya kuruluş veya üçüncü taraf, aşağıdakiler dahil ve bunlarla sınırlı olmamak üzere hiçbir zarardan sözleşmede veya yasal olarak sorumlu tutulamaz: Magzter.com'u kullanırken veya kullanırken maruz kaldığınız doğrudan, dolaylı, tesadüfi, özel ve sonuç olarak ortaya çıkan. Web sitesine kayıt olarak veya uygulamayı indirerek, bu bölümde belirtilen hükümlerin web sitesi ve uygulamadaki tüm kullanım ve içerikler için geçerli olacağını kabul etmektesiniz.

3. Burada yayınlanan her şey Magzter'in veya lisans verenlerinin mülkiyetinde olduğundan, Magzter'in önceden yazılı veya yetkili izni olmaksızın, Magzter'den alınan hiçbir içeriği değiştirmemeli, kopyalamamalı, dağıtmamalı veya satmamalısınız. Bu tür yetkisiz kullanım, telif hakkı ve ticari marka yasaları dahil olmak üzere yürürlükteki yasaları da ihlal edebileceğinden, Magzter bunları kesinlikle yasaklar ve bu tür yasa dışı faaliyetlerin kanıtlanması veya tespit edilmesi durumunda erişiminizi ve hesabınızı sonlandırır. Bu yetkisiz faaliyetlerden kaynaklanan zararlardan da sorumlu olmalısınız. Yayının yasal sahibinin izin verdiği durumlar dışında, Hizmet aracılığıyla erişilen Yayınları indirerek herhangi bir mülkiyet hakkı elde etmediğinizi kabul edersiniz. Telif hakkı yasasının açıkça gerektirdiği veya Hizmetin özelliklerinin izin verdiği durumlar dışında, değiştiremez, tersine mühendislik uygulayamaz, yayınlayamaz, iletemez, görüntüleyemez, devir veya satışına katılamaz, türev çalışmalar oluşturamaz veya herhangi bir şekilde ticari olarak kullanamaz veya sağlayamazsınız. Magzter'in ve söz konusu içeriğin sahibinin açık izni olmaksızın Uygulamanın, Yayınların veya bunların herhangi bir bölümünün içeriğinin üçüncü taraflarca paylaşılması. Size, Magzter veya Magzter'e lisans verenlerin fikri mülkiyetine ilişkin açık veya zımni herhangi bir lisans vermiyoruz.

5. Magzter.com'un diğer kullanıcılara veya üçüncü taraflara veya içeriklerine yönelik herhangi bir iftira niteliğinde veya saldırgan veya yasa dışı davranıştan sorumlu olmadığını ve bunlardan kaynaklanan yaralanma riskinin tamamen size ait olduğunu özellikle kabul etmektesiniz.

 7. Magzter, bu hüküm ve koşullara ve Magzter tarafından belirlenen diğer işletim kurallarına uyup uymadığınızı belirlemek amacıyla sizin tarafınızdan yayınlanan ve girilen içeriği izleme hakkını saklı tutar. Magzter, içerikle ilgili kararlar alma ve bunları kendi isteğiyle silme hakkına sahiptir.

8. Magzter, Yayınların yayıncısı DEĞİLDİR, distribütörüdür ve bu nedenle Magzter'in, dergilerde temsil edilen görüşler, tavsiyeler, beyanlar, hizmetler, teklifler vb. dahil olmak üzere içerik üzerinde herhangi bir editoryal kontrolü yoktur. Bu nedenle Magzter, resmi sıfatlarıyla hareket eden yetkili Magzter çalışanları dışında herhangi biri tarafından sağlanan veya hizmet aracılığıyla sunulan herhangi bir bilgi veya olgunun doğruluğu veya güvenilirliği konusunda sorumluluk almayacaktır. Buna göre, Yayınlar üzerinde herhangi bir editoryal kontrolümüz yoktur. Hizmet tarafından sunulan Yayınlarda yapılanlar da dahil olmak üzere, üçüncü şahıslar tarafından ifade edilen veya kullanıma sunulan her türlü görüş, tavsiye, beyan, hizmet, teklif veya diğer bilgi veya içerik, ilgili yazar(lar)a veya yayıncı(lar)a aittir ve üçüncü taraflara ait değildir. Magzter. Magzter, Hizmet aracılığıyla veya Yayınlardan elde edilen bilgilere güvenmenizden kaynaklanan herhangi bir kayıp veya hasardan sorumlu olmayacaktır. Hizmet, diğer İnternet sitelerine ve üçüncü taraf kaynaklara bağlantılar içerebilir ve Magzter, bu tür bağlantılı sitelerde bulunan iletişim veya materyaller için herhangi bir sorumluluk veya yükümlülük kabul etmez. Bu bağlantılar yalnızca size kolaylık sağlamak için sağlanmıştır. Üçüncü taraf bir siteyi ziyaret ettiğinizde veya bu site aracılığıyla sipariş verdiğinizde geçerli olabilecek tüm hüküm ve koşulları anlamaktan yalnızca siz sorumlusunuz.

 Platformumuzdaki bağlantısı da dahil olmak üzere sakıncalı içeriğin ayrıntıları

 En sevdiğiniz kitapları indirin ve çevrimdışı, her zaman ve her yerde okuyun

 Sevdiklerinize anında bir Magzter Hediye Kartı hediye edin ve onlara en çok satan binlerce başlık arasından en sevdikleri dergi ve gazeteleri okuma özgürlüğü verin.

Gift your loved ones with a Magzter Gift Card instantly and give them the freedom to read their favorite magazines from thousands of best-selling titles.

Bir Magzter Hediye Kartı ile sevdiklerine anında hediye et ve onlara {{magCount}} en iyi satan uluslararası isimden favori dergilerini okuma özgürlüğü ver.

Girish Ramdas, küresel dijital yayıncılık işinde dalgalar yaratan New York merkezli bir girişim olan Magzter'in Kurucu Ortağı ve CEO'sudur. Magzter, kurulduğu 2011 yılından bu yana dünya çapında 4.500'den fazla yayıncıdan 1000'lerce dergi, gazete ve kitapla 150'den fazla ülkeden 80 milyon kullanıcıyı aştı. Basılı, mobil ve Web geliştirme dahil olmak üzere platformlar arası yayıncılıkta 25 yıldan fazla deneyime sahiptir. Bu süre zarfında, üç başarılı start-up şirketi kurdu ve yönetti. Dergi şirketlerinin dijitalleşmesini sağladı ve dijital dünyadaki içeriklerinden para kazanmalarına yardımcı oldu. Girish'in çevrimiçi, mobil ve yayıncılık ekosistemlerindeki derin sektör deneyimi, onu dünya çapındaki platformlarda dijital içerik edinme, pazarlama ve paraya çevirme konusunda uzman yaptı.

 Platformumuzda sakıncalı herhangi bir içerikle karşılaşmanız durumunda, endişelerinizi gidermek için bir şikayet giderme politikası oluşturduk.

Magzter Inc. (“Şirket”, “biz”, “bize” veya “bizim”) kişisel bilgilerinizin nasıl kullanıldığını ve paylaşıldığını önemsediğinizi bilir. Gizlilik uygulamalarımız hakkında daha fazla bilgi edinmek için lütfen aşağıdaki gizlilik politikasını (“Politika”) okuyun.Şirket tarafından işletilen web sitelerinden herhangi birini ve bunların alt alanlarını ziyaret ederek veya mobil uygulamalarımızdan ve diğer içerik dağıtım yöntemlerinden herhangi birini kullanarak(toplu olarak “Hizmet“), belirtilen uygulamaları ve politikaları kabul ettiğinizi kabul edersiniz.bu Politikada yer alır ve bilgilerinizi aşağıdaki şekillerde toplayacağımıza, kullanacağımıza ve paylaşacağımıza işbu vesile ile izin vermiş olursunuz.

Magzter Inc., kurulduğu 2011 yılından bu yana 80 milyondan fazla kullanıcısı ve 40'tan fazla kategoride ve 60'tan fazla dilde binlerce dergi ve gazeteyle dünyanın en büyük ve en hızlı büyüyen self servis, platformlar arası dijital gazete bayisidir. Merkezi New York'ta bulunan Magzter'in Amsterdam, Londra, Mexico City, Chennai, Mumbai, Yeni Delhi, Bengaluru, Singapur'da yerel varlığı bulunmaktadır ve yakında diğer ülkelere de yayılacaktır. Haziran 2011'de küresel girişimciler Girish Ramdas ve Vijay Radhakrishnan tarafından kurulan Magzter, dünyanın dört bir yanındaki dergi ve gazete yayıncılarının kitaplarının dijital baskılarını oluşturup küresel tüketicilere ulaştırmasına olanak tanıyor.

 Magzter, kullanıcılarımız için güvenli ve emniyetli bir platform sağlamaya kendini adamıştır. Lütfen Magzter'in yalnızca yayıncıların içeriklerini dağıtmaları için bir platform olduğunu unutmayın. Platformumuzda yayınlanan içeriği kontrol etmiyor veya desteklemiyoruz. Yayıncılarımızın eylemlerinden veya içeriklerinden sorumlu tutulamayız.

Magzter, haklarını ihlal eden herhangi bir içerik veya içeriğin bir kısmı nedeniyle zarar gören veya masrafa maruz kalan tarafları tazmin etmekten sorumlu değildir. Magzter, üçüncü şahısların haklarını ihlal eden herhangi bir içerikten veya içeriğin bir kısmından kaynaklanan herhangi bir hak ihlali nedeniyle hukuk mahkemesinde herhangi bir yasal işlem başlatmakla yükümlü değildir.

Magzter, dijital okuyuculara aylık abonelik ücreti karşılığında 8.000'den fazla dergi ve gazeteye sınırsız erişim sağlayan Magzter GOLD adlı dünyanın en büyük All- You - Can - Read abonelik hizmetini sunuyor.Magzter ayrıca, akıllı telefon ve küçük ekranlı mobil kullanıcıların dergi içeriğinin keyfini çıkarması gerektiği gibi, makale metniyle keyfini çıkarmasını sağlayan, uygulamaları için ezber bozan ezRead 2.0 özelliği ile dünyadaki en fazla sayıda hikayeye sahiptir.okunması kolay ve buna çarpıcı videolar ve yüksek çözünürlüklü fotoğraflar eşlik ediyor.

İsim

İçeriğini Magzter'da yayınlamakla ilgili herhangi bir yardıma ihtiyacın varsa lütfen bu formu doldur

 Magzter'den önce Dot Com Infoway (DCI) ve Galatta Media'nın Başkanlığını yapmıştır. Görevleri arasında stratejik pazarlama, ortaklık geliştirme ve küresel olarak içerikten para kazanma yer alıyordu. DCI, 2000'de 3 kişilik küçük bir ekipten 2011'de 300'e yükseldi ve dünya çapındaki müşterileri için web, yazılım ve uygulama geliştirme ile ilgileniyordu.

Hizmetimizi başlattığımızdan beri Magzter, müşterilerimize mümkün olan en yüksek gazete bayii teknolojisini ve hizmetini sunmak için kendini küresel kuruluşlarla ortak olmaya adadı. İster müşteri veritabanınıza dergi aboneliği sunma amacını güdün ya da isterse sadece daha fazla öğrenmeyi amaçlayın, Magzter kendisini ticaretinizin büyümesine yardım etmek için adadı. Daha fazla öğrenmek için lütfen aşağıdaki soru formunu doldur:

{{trialPackText}} İÇİN ÜCRETSİZ DENE

 Orijinal DMCA Bildirimini gönderen taraf, Karşı Bildiriminizin kopyasını aldıktan sonra on iş günü içinde size karşı bir dava açmazsa, DMCA, kaldırılan içeriği geri yüklememize izin verir.

Bu Politika, Şirketin kişisel olarak tanımlanabilir bilgileri(“Kişisel Bilgiler“) ve siz ve Hizmete eriştiğinizde Şirketin topladığı bilgisayarınız veya cihazınız hakkında diğer bilgileri nasıl ele aldığını kapsar.Aşağıda daha ayrıntılı olarak açıklandığı şekilde sizden Kişisel Bilgiler toplayabiliriz ve bu Kişisel Bilgileri, ürünlerimizi, hizmetlerimizi, içeriğimizi ve reklamlarımızı kişiselleştirmek, sağlamak ve iyileştirmek ve size izin vermek de dahil olmak üzere Hizmetlerimizle bağlantılı olarak dahili olarak kullanırız.kullanıcı hesabı ve profili oluşturmak, sizinle iletişime geçmek, belirli ürün ve hizmetlere yönelik taleplerinizi yerine getirmek ve Hizmetleri nasıl kullandığınızı analiz etmek.Belirli durumlarda, bazı Kişisel Bilgileri üçüncü taraflarla da paylaşabiliriz, ancak yalnızca 4. maddede açıklandığı şekilde.

Bu başlık, Magzter GOLD aboneliğinize dahildir

 İçeriğin kalitesini analiz etmek ve yayıncılara uygun geri bildirim sağlamak

 Sakıncalı içerikle ilgili şikayetleri ele almak için bir Şikayet Görevlisi görevlendirdik.

 Sakıncalı içerikle ilgili herhangi bir şikayetin, yukarıda belirtilen e-posta adresine e-posta yoluyla Şikayet Görevlisine gönderilmesini talep ediyoruz. Şikayette bulunurken aşağıdaki bilgileri de vermenizi rica ederiz.

ve size çeşitli dergi, kitap, haber ve dergi ve yayınla ilgili içeriği (toplu olarak 'Yayınlar' olarak bilinir) sipariş etme, abone olma ve teslimatını alma ve Yayınların bu dijital sürümlerinin size teslim edilmesini sağlayan Uygulama

C.Kişiselleştirilmiş önerilerde bulunmak için uygulamayı kullanımınızla ilgili bilgileri de topluyoruz.Üçüncü taraf hesap kimlik bilgilerinizi bize sağlarsanız, bu tür aktarımlara izin verirseniz, bu hesaplardaki bazı içerik ve / veya bilgilerin(“Üçüncü Taraf Hesap Bilgileri“) bizimle olan hesabınıza aktarılabileceğini ve bu Üçüncü Taraf Hesabını anlamış olursunuz.Hizmete iletilen bilgiler bu Politika kapsamındadır.

 F. Topladığımız Kişisel Bilgiler, isteklerinize yanıt vermemize, ürünlerimizi ve hizmetlerimizi iyileştirmemize, gördüğünüz reklamları ve içeriği özelleştirmemize ve sizinle yeni ürünler hakkında iletişim kurmamıza olanak tanır.

kurulduğu 2011'den bu yana 85 milyondan fazla kullanıcısı ve 40'tan fazla kategoride ve 60'tan fazla dilde binlerce dergi ve gazeteyle dünyanın en büyük ve en hızlı büyüyen self servis, platformlar arası dijital gazete bayisidir. Merkezi New York'ta bulunan Magzter'in Amsterdam, Londra, Mexico City, Chennai, Mumbai, Yeni Delhi, Bengaluru, Singapur'da yerel varlığı bulunmaktadır ve yakında diğer ülkelere de yayılacaktır. Haziran 2011'de küresel girişimciler Girish Ramdas ve Vijay Radhakrishnan tarafından kurulan Magzter, dünyanın dört bir yanındaki dergi ve gazete yayıncılarının kitaplarının dijital baskılarını oluşturup küresel tüketicilere ulaştırmasına olanak tanıyor.

 N. Kullanıcıların Kullanım Koşullarımıza uymasını sağlamak için kullanım bilgilerini de kullanacağız. Örneğin, bir kullanıcının kullanım bilgileri, bir kullanıcının bir dergiyi veya başka bir içeriği yalnızca izin verilen sayıda veya izin verilen sayıda cihaza indirdiğini doğrulamamıza yardımcı olur.

 dijital okuyuculara aylık abonelik ücreti karşılığında 8.000'den fazla dergi ve gazeteye sınırsız erişim sağlar. Magzter ayrıca, akıllı telefon ve küçük ekranlı mobil kullanıcıların dergi içeriğinin keyfini çıkarması gerektiği gibi, makale metniyle keyfini çıkarmasını sağlayan, uygulamaları için ezber bozan ezRead 2.0 özelliği ile dünyadaki en fazla sayıda hikayeye sahiptir. okunması kolay ve buna çarpıcı videolar ve yüksek çözünürlüklü fotoğraflar eşlik ediyor.

Aula de Infantil - Mayo - Junio 2015

Aula de Infantil - Mayo - Junio 2015

Bu konuda

Aula de Infantil Magazine Description: