Cuando las mentes brillantes se van

Los niños y jóvenes sobredotados salen de México en busca de alternativas para desarrollar sus altas capacidades cognitivas y de innovación.

- Georgina Baltazar Gaitán

DESDE PEQUEÑO FUE EN CONTRA DE LAS IDEAS DEL SISTEMA MEXICANO DE enseñanza, porque mide a todos los alumnos de manera general. Creativo, inconformista, con ideas disruptivas y un tanto utópicas, así se autodefine Daniel Nishizawa, estudiante de la Licenciatura en Creación y Desarrollo de Empresas en el Tecnológico de Monterrey, quien a sus 20 años siente como si pudiera correr a 180 kilómetros por hora, pero el país sólo a 50.

“Este modelo de vivir es lento, está en una zona de confort, mientras que la personalidad de los sobredotados nos lleva a buscar algo que crear, alguien a quien ayudar, un objetivo por transformar”, señala Daniel, uno de los organizadores de Jóvenes Transformadores Latam, evento que el próximo mes reunirá en Guadalajara a jóvenes de entre 13 y 20 años con capacidades superiores, para discutir problemáticas en torno a agua, energía, alimentación, tecnologías, educación y transformación social.

Otro de los impulsores del foro es Sabás Sánchez Tellechea, egresado de la Licenciatura en Nanotecnología y Biología Molecular de la Universidad de las Américas en Puebla, quien actualmente participa en el concurso Cleantech Challenge, con el desarrollo de un recubrimiento fotocatalítico para la degradación de los gases efecto invernadero en el aire.

En su caso, sentía que el sistema educativo lo frenaba, pues pretende que todos los alumnos vayan al mismo ritmo y los mide con una calificación, no por desarrollar conocimientos o generar ideas o pensar en un segundo plano.

A sus 23 años, Sabás considera la posibilidad de cursar un posgrado en el extranjero, con la idea de desarrollar más su potencial y regresar a aplicar sus conocimientos.