Escriptures de la formació docent i de l’ensenyament en llengua i literatura
Conversar i escriure en grup: una provocació lingüística
L’escriptura afectiva: motor de la formació docent
Us proposem com a recurs els carrers il·lustratsi en la secció Evidències, què ens diu la recerca científica sobre l’ensenyament de la lectura i l’escriptura?

Literatura, memòria i educació
Les veus dels oblidats. Parlar del conflicte armat amb els infants i joves colombians a través de la literatura
La memòria literària de l’Holocaust
I a més, al web...
Us proposem com a recurs una xarxa privada de perfils de divulgació de la literatura del segle xx i en la secció Evidències, què ens diu la recerca científica sobre la participació dels alumnes a la comunitat escolar

Nous currículums, noves oportunitats d’aprenentatge
La competència plurilingüe a l’aula
El nou currículum: una oportunitat per a l’educació literària
Us proposem com a recurs l’Àlbum de records de les dones poetes, i a la secció Evidències, què ens diu la recerca científica sobre el treball per projectes?

Cohesió discursiva
La cohesió, una propietat bàsica en qualsevol text
Joan Fuster a quart d’ESO: Idees, pràctiques i reflexions
A la secció Evidències ens endinsem en els deures escolars i proposem els articles de divulgació científica com a recurs per a l’aula

Planificació didàctica en llengua i literatura
Situacions d’aprenentatge per a la reflexió interlingüística
Aprendre una llengua eslava en català
A la secció Evidències descobrim l’anticipació, la comprensió i l’aprenentatge a partir de textos, i a Recursos per a l’aula proposem un First Dates literari

Escriptura creativa

L’escriptura: una feina de la fascinació

Si valorem la creativitat, per què no l’estimulem?

I a més, a la web
Treballem l'adquisició de valors i idees universals a través de Ramon Llull i descobrim les evidències científiques darrere de la motivació intrínseca

Argumentació i debat
Preparem l’alumnat per expressar la seva opinió per escrit?
Poemes amb bigoti
El carnet per punts, una eina d’avaluació formativa, utilitzem els podcasts per explorar el Romanticisme i descobrim les evidències científiques darrere del feedback

Lengua del alumnado, lengua de la escuela

Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes

Via Litterae: Aprendizaje-servicio en el área de literatura en secundaria

Os presentamos la nueva sección de educación basada en evidencias, un programa de radio para desvelar noticias falsas y Spreaker, una herramienta para la comunicación oral en vivo


Ensenyar i aprendre llengua i literatura en temps de pandèmia
La docencia en línia: un espai comunicatiu en construcció
Usos didàctics de la llengua oral en un entorn virtual d'aprenentatge
I a més... Aprenem a diferenciar entre llegenda i fet històric a través del relat i la ludificació i descobrim el projecte col·laboratiu A world of stories

La formació dels lectors crítics
Ideologies del llenguatge i lectura crítica
Per què no oblidaré l'institut? Un projecte de llengua per a la inclusió educativa
I a més...
Compartim experiències lectores a través de MetroMapMaker i treballem l'autoconeixement, conèixer-se per al present i orientar-se per al futur


Una altra educacó literària
Utopies i distopies a l'ensenyament literai
Diccionario de joven internautes escrito per joven internautes
I a més...
Un vitae en el temps de la mà de Jane Austen; rebranding com a recurs per a l'aula i l'autoconeiment; conèixer-se per al present i orientar-se per al futur

Ètica de la comunicació
Lectura, educació literària i ètica democràtica
Neologismes a l’aula
Treballem tòpics literaris mitjançant pòsters i llegim, parlem i escrivim sobre el postureig a les xarxes socials

Valorar i avaluar
Rúbriques i avaluació de gèneres discursius
La reflexió per a la didàctica lingüísticament inclusiva

I a més…
Aprenem a utilitzar TikTok com a  recurs de llenguatge no verbal i treballem l’autobiografia literària


Ensenyar a interpretar ficció digital
Quina ficció digital per a quina realitat educativa?
Teatre, expressió i significació a l'aula

I a més...
Treballem l’actualització dels tòpics clàssics a través de la escriptura i reflexionem sobre la varietat lingüística

Ensenyar i aprendre a ensenyar llengües
L’ofici d’ensenyar llenguatge
La lectura i l’escolta crítiques, una condició per a la democràcia
Ens posem a la pell dels modernistes i analitzem el còmic i les historietes per a nens (i no tan nens)

Noves estratègies didàctiques
Lletres, videojocs i rock-and-roll
Ensenyar llengua en contextos multilingües
Treballem l’argumentació mitjançant jocs de rol i analitzem el material «El monstre de Mary Shelley»

La reflexió interlingüística
Catalunya Intercomprensió, un projecte per a la comprensió lectora plurilingüe
De vegades arriben cartes... Cartes d’amor com a estímul de l’escriptura
I a més...
Treballem l’oralitat i la poesia a l’aula, aprenem amb equips d’aprenentatge cooperatiu i la ressenya d’Escrivim: Seqüències didàctiques per a l’escola

Perspectiva sociocultural en la didàctica de la llengua i la literatura

Un llibre per resguardar-nos

Educació literària basada en cançons

I a més a més...
Rory’s Story Cubes per a la narració de textos creatius, una activitat sobre el poder de les paraules i una ressenya sobre com s’aprenen les llengües a secundària

Clàssics a l’aula
Llegir i imitar Montserrat Roig per aprendre sobre la realitat i la ficció
Estratègies per a l’adquisició lexicosemàntica a través de la col·laboració tecnològica
I a més...
Aprenem a escriure microrelats, analitzem les llengües que ens envolten i tanquem l’Any Fabra amb la ressenya d’una novel·la gràfica

Cap a l’aprenentatge competencial de llengües addicionals
Ensenyar llengües des d’un enfocament metodològic global
Les destreses lectores i els mapes per satèl·lit
I a més...
Com treballar un text explicatiu i recursos per explorar les finalitats didàctiques dels formularis i els refranys

Del llibre de text als entorns multimèdia
Com podem encomanar el plaer de l’experiència literària a les aules?
El Pla de Lectura de l’institut Cubelles
I a més...
Cartes al director per treballar la redacció i l’argumentació, un recurs digital obert i la Leoteca per fomentar la lectura

Narracions breus per fomentar la creació
Els projectes lingüístics de centre
Ensenyar a escriure amb sentit

I a més...
Tres activitats en context, dos recursos TIC i l’anàlisi de la seqüència didàctica digital Sumergidos en la literatura

Projectes de treball a la classe de llengua i literatura
Aprenentatge basat en projectes
Vinyetes a l’aula
I A MÉS A MÉS...
Dues activitats de reflexió sobre els prejudicis en les experiències de lectura i les distorsions de les versions cinematogràfiques de Sinbad el Mariner i un recurs per treballar la fonètica de l’espanyol, amb propostes per identificar a l’aula la diversitat dialectal

El llenguatge de la publicitat a l’aula
La gestió eficaç del temps a classe
Escrivim teatre a través d’Instagram

I a més...
Dos audiovisuals per treballar el trànsit del text descriptiu a l’explicatiu i al narratiu, una seqüència didàctica digital sobre la Generació del 98 i el regeneracionisme posterior i la Viquipèdia, 
la font d’informació recurrent per a l’alumnat

Escriptures acadèmiques a secundària
El nivell de llengua dels futurs mestres
Entonació de cortesia a classe de llengua 

I a més...
Cartes, jocs i emocions per propiciar la relació estètica amb el llenguatge; una seqüència didàctica sobre gèneres periodístics i la creació d’un videopoema digital

Indagar sobre gramàtica a les aules
Bases per ensenyar a escriure
Textos narratius i ludificació
I A MÉS...
Paraules, diàlegs, històries, materials sobre la llotja, Five Card Flick Stories i altres recursos per a l’aula

Narracions literàries, narracions audiovisuals
Ricardo Piglia i el lector detectiu
La poesia clàssica a través del diàleg

I a més...
Idees pràctiques sobre l’expressió oral i escrita
La Generació del 98 
L’Instituto de Verbología Hispánica

Pensar abans de parlar
Multimodalitat i llengua oral
L’alumnat, part activa de la revisió d’un text
I a més...
Activitats en context: Reportatges, entrevistes, rimes i mètrica en poesia i altres recursos per a l’aula


Educació poètica
Què és el plagi acadèmic?
Millorar l’autoconcepte lector a través de la tutoria entre iguals 
I A MÉS A MÉS...
Materials i recursos: De profesión periodista, El azul es el verde que se aleja, World Literary Atlas i altres propostes per a l’aula

Corregir, revisar i acompanyar l'escriptura
La correcció dels escrits: del vermell al núvol
En peu de guerra: Periodista o escriptor?
I a més..
Activitats en context: anuari cultural i mots encreuats, valoració d’una seqüència per crear un bibliotràiler i altres recursos per a l’aula

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Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura.
La revista Articles desenvolupa una tasca divulgativa entre el professorat de llengua i literatura, identificant-se amb una línia de reflexió plural i oberta. És una eina professional de coneixement, comunicació i acció, que permet estar al dia i resoldre els problemes pràctics i teòrics a l’aula.

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Girish Ramdas は、世界的なデジタル出版ビジネスで話題を呼んでいる、ニューヨークを拠点とする新興企業 Magzter の共同創設者兼 CEO です。 Magzter は 2011 年のサービス開始以来、150 か国以上から 8,500 万人のユーザーを獲得しており、世界中の 4,500 以上の出版社から数千冊の雑誌、新聞、書籍が提供されています。彼は、印刷物、モバイル、Web 開発を含むクロスプラットフォーム出版において 25 年以上の経験があります。この期間中、彼は 3 つの新興企業を共同設立し、経営して成功を収めてきました。彼は雑誌社のデジタル化を可能にし、デジタル世界でコンテンツの収益化を支援してきました。ギリッシュは、オンライン、モバイル、出版エコシステムにおける深い業界経験により、世界中のプラットフォームにわたるデジタル コンテンツの取得、マーケティング、収益化の専門家となっています。

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Magzter Inc. は、世界最大かつ急速に成長しているセルフサービスのクロスプラットフォーム デジタル ニューススタンドで、2011 年の創業以来 8,500 万人を超えるユーザーがおり、40 以上のカテゴリ、60 以上の言語にわたる数千の雑誌や新聞を扱っています。ニューヨークに本社を置く Magzter は、アムステルダム、ロンドン、メキシコシティ、チェンナイ、ムンバイ、ニューデリー、バンガロール、シンガポールに現地拠点を置いており、間もなく他の国にも拡大する予定です。 2011 年 6 月に世界的起業家であるギリッシュ ラムダス氏とビジェイ ラダクリシュナン氏によって設立された Magzter は、世界中の雑誌や新聞の出版社が自社のタイトルのデジタル版を作成し、世界中の消費者に配信できるようにします。

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