ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA, VULNERABLES AL ABUSO SEXUAL

Pese a que los delitos de violación y abuso sexual cometidos en las escuelas de nivel básico hieren particularmente la sensibilidad de la sociedad, los protocolos de atención a esas víctimas no las protegen adecuadamente; al contrario, las exponen a la revictimización y facilitan el encubrimiento a los responsables. Además, el Poder Judicial no lleva un registro completo y detallado de los casos que permitan conocer la magnitud del problema.

- DIANA LASTIRI

Protocolos insuficientes

En 2018 Néstor Ismael Fernández Villegas, maestro del taller de panadería y repostería del Centro de Atención Múltiple número 88, de la SEP en la Ciudad de México, institución especializada en alumnos con discapacidades intelectuales, abusó sexualmente de una de sus alumnas en el plantel.

La víctima es una joven con síndrome de Down y fue agredida en la bodega del salón en el que tomaba el taller, donde fue acorralada por su maestro entre un anaquel y un muro para abusar de ella. Según los testimonios, en el salón había entre 10 y 12 alumnos, así como otro maestro.

Durante el juicio atestiguaron la víctima, sus padres, policías, peritos y personal de la Autoridad Educativa Federal de la Ciudad de México. El juez Felipe de Jesús Delgadillo Padierna advirtió que el testimonio de la víctima sería considerado especial, atendiendo a los múltiples factores de vulnerabilidad en los que se encuentra: ser mujer y tener un coeficiente intelectual de seis años a pesar de que cuando fue agredida era mayor de edad.

De los estudios psicológicos resultó que la alumna presentaba rasgos de haber sido víctima de abuso sexual y su maestro presentaba indicadores de ser probable responsable de un abuso sexual.