Els professionals no docents en els centres educatius

El centre, peça clau en la iniciació a la docència

Reflexions entorn de la direcció actual     
Els reptes de la direcció educativa en tres aproximacions
De la innovació docent a la transformació sistèmica
La Coordinació de Projectes: Un nou òrgan unipersonal de govern integrat a l’equip directiu 
La relació entre les direccions escolars i les famílies: El cas de l’escola Mare de Déu del Carme d’Alcoletge   
Els ODS: detecció, implementació i disseny d’un itinerari pedagògic: L’experiència de la xarxa Vedruna Catalunya Educació
Entrevista a Laura Alegre: «Tothom que exerceix ara la direció té uns mínims abans impensables»   
Les persones que aprenen s’autoregulen
L’evidència aplicada: Lectura comprensiva de texts literaris al batxillerat amb l’exposició dels resultats

Gestió educativa informada en l’evidència científica  
Pràctiques educatives informades per les evidències: què aporten i com s’aconsegueixen implementar al nivell dels centres educatius?     
Evidències artístiques des d’infantil fi ns a batxillerat: un centre que s’organitza al voltant de l’aprenentatge i l’ensenyament de l’art
La innovació educativa fonamentada en l’evidència científica
Evidències de la recerca educativa facilitadores de la pràctica docent 
Entrevista a Chris Brown, reconegut expert internacional en pràctiques educatives informades per l’evidència   
Interaccions de solidaritat que potencien els aprenentatges 
L’evidència aplicada: Perspectiva de gener en clau multicultural

La formació professional    
Complexitat en la gestió dels centres de formació professional  
Reptes organitzatius de la formació professional per a l’atenció als nous perfils d’alumnat  
La formació professional no presencial a Catalunya. Situació i perspectives   
La formació professional dual a l’Institut Escola del Treball de Lleida    
Algunes reflexions sobre la direcció del centre d’FP de Salesians Sarrià    
Entrevista a Jorge Arévalo, viceconseller de formació professional del Govern Basc   
La retroacció en els aprenentatges: evidències neuroeducatives    
Feedback en una eina iterativa i compartida

El nou currículum  
 
La LOMLOE a análisi: propostes per orientar el debat curricular  
Polítiques educatives per a la millora de l’èxit educatiu: el cas de Portugal   
Els líders educatius i la transformació curricular. Cap a un currículum més obert     

La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa
Aprenentage social i emocional 
L’evidència en la pràctica: L’essencial és invisible als ulls, o com educat l’essencial 
i fer-ho visible 

Cap a un currículum competencial  
Nou currículum, nova avaluació     

Entrevista a Susanna Soler, directora de l’Institut Mongròs de Sant Pere de Ribes

Aprenentatges del confinament  
L’educació sota el microscopi   
La dimensió digital en situacions escolars de confinament i postconfinament     
Desigualtat i confi nament. Les dificultats per fer escola des de la distància     
L’aula a casa. El gran repte de la transició de l’aprenentatge 
Una experiència: Vedruna Catalunya Educació     
Impressions de dues direccions de centre en temps de confinament i les seves reflexions per al proper curs

Repensar els patis escolars. Noves formes d’organizació saludable   
Per què cal repensar el temps del pati a les escoles? 
The Great Recess Framework (GRF-OT): una eina per avaluar els recessos escolars des d’una perspectiva holística     
Pauses actives a l’aula
Canviem el nostre pati
Essencial transformació al pati   
Entrevista a Divina Farreny, gerent del CatSalut de la Regió Sanitària Lleida 
 i de la Regió Sanitària Alt Pirineu i Aran

Cinquanta números de Fòrum   
L’autonomia dels centres educatius o l’autonomia institucional 
Gestió de conflictes a la secundària: Anàlisi d’una experiència
Entrevista a Joan-Carles Mèlich. Conversa entorn de l’ètica i la moral     
L’escola, lloc per a la identitat d’una població
Uns retalls de la història de la revista
Història del Fòrum Europeu d’Administradors de l’Educació (FEAE) de l’Estat Espanyol. Una primera part
Antoni Zabala: «Fòrum és troncal per a Graó, des del principi»

Els temps educatius 
Repensar els temps educatius    
Horaris acadèmics i ritme biològic del cervell dels adolescents     
Possibilitat i límits de la gestió de temps en la direcció dels centres educatius     
Temps educatius, temps socials     
Resolguem: horari i calendari escolar – familiar,  amb diversitat

Ajuntaments al marge de l’educació?
Els Consells Municipals d’Educació: sinergies de participació en les Ciutats Educadores
L’Educació 360 com a estratègia municipal
Tinc un somni educatiu: Projecte Educatiu de Ciutat + Projectes Educatius de Centre = més i  millors oportunitats educatives per a tothom en xarxa    
El paper de l’Ajuntament i de l’Escola Municipal de Música en el projecte Santa Coloma Sona  
Combatre la segregació des dels municipis. Aspectes i mesures clau per passar de l’amenaça a l’oportunitat    
Entrevista a Jordi Plana Arrasa, gerent dels Serveis d’Educació de la Diputació de Barcelona

L’educació alternativa   
Educació alternativa, vida alternativa      José Contreras Domingo
Escola a casa enfront d’educació escolar. Motius i contradiccions      Martí Teixidó
Arcàdia, la força d’existir! Un projecte d’educació en i per a la llibertat responsable    Col·lectiu de mestres i tècnics de l’Arcàdia
Escola El Roure. Un model de comunitat d’aprenentatge per cuidar la vida      Begoña González
Llars de criança:  educar la petita infancia      Anna Ramis
Dret a decidir      Beatriz Sánchez Lázaro
Una setmana dedicada a l’Educació Lliure i el Cinema Formatiu       Núria Rajadell Puiggròs i Núria Lorenzo Ramírez

Editorial: Les noves formacions

Opinó: La formació en temps de la postmodernitat
La formació dels directius escolars: Una proposta des de la Universitat
Formació i innovació des de la mirada del CRP
Desenvolupar el talent directiu

Entrevista  amb Àngels Paredes Mariño, psicòloga, consultora i coach

Experiencia: Indicadors de processos a partir d’enquestes de satisfacció a secundàri


Editorial: 
Els centres educatius com a organitzacions saludables  Coral Regí Rodríguez 
Opinó:  
Les escoles com a organitzacions saludables  Isabel del Arco Bravo
Els directius escolars com a promotors d’organitzacions saludables   Patricia Silva  
Entrevista: Entrevista amb Joan Carles Burriel i Agustí Boixeda, INEF Catalunya  Paqui Sánchez, Patricia Silva

Tribuna:
Escoles en xarxa: la xarxa WieNGS d’escoles saludables de la ciutat de Viena. Ana de Sanpedro, Isabel del Arco
Experiencias:
Lideratge saludable = escola saludable. L’experiència de l’Escola Alfred Potrony (Térmens). Rosa Miralles Pascual
El programa NEREU Escolar. Més de 10 anys promocionant la salut a les escales. Iván Castro, Noemí Serra

EDITORIAL: 
Escollir escola Coral Regí Rodríguez

OPINIO
L'elecció escolar a debat: entre llibertat i equitat Andreu Termes, Marc Barbeta
Per una elecció escolar que contribueixi a l´equitat escolar i social: estratègies des del territori Jordi Collet Sabé

ENTREVISTA:  
Entrevista amb Maria Jesús Larios Marita Navarro, Francesc Viñas

EXPERIÈNCIES
Acció institucional per a una millor escolarització que afavoreixi la cohesió social Martí Teixidó
El punt de vista d´un centre de primària Cristina Fraga
Escollim escola, tot un dret Josep Manuel Prats

L’escola del segle XXI 
L’institut Quatre Cantons  
La SINS Cardener   
Una escola per aprendre  
Parlem de constel·lacions i no d’estrelles. Innovació a les escoles de Barcelona   
Entrevista amb Àngel Domingo  
Entrevista amb Boris Mir
Informacions
Màster i Postgrau en Direcció de Centres per a la Innovació Educativa

Trenta anys de l'escola catalana dins la Unió Europea.

Reptes actuals i futurs de la direcció
Present i futur de la gestió del professorat a Catalunya  
La gestió de les persones en un centre educatiu: reptes actuals i futurs  
Convivència en els centres educatius  
Debat entre directius de centres  
Com impulsar la innovació educativa des de la direcció  
Un repte per a la funció directiva: la protecció de les dades personals 
Les tecnologies com un repte i una oportunitat positiva  
Notícies del FEAEC   
 La XII Jornada d’AXIA referma la necessitat de confirmar la direcció professional 

L’arquitectura escolar.
Opinió: L’arquitectura escolar  
Arquitectura escolar i model pedagògic. 
Diàlegs entre arquitectura i pedagogia.  
Arquitectura escolar al nord d’Europa.  
Arquitectura escolar: sostenibilitat i salut. 
L’espai a l’escola d’educació infantil. 
Experiències 
L’escola, lloc per a la identitat d’una població
Entrevista 
Entrevista amb l’arquitecte Carles Francesch de Herralde
Entrevista amb Agnès Barba. Directora de l’Escola dels Encants (Barcelona).   
 

Els centres escolars des del món de l’art
Opinió: Altres mirades. La visió de l’escola des del món de l’art
L’escola d’Albert Camus. Mariano Royo
Thomas Bernhard i l’escola. Fina Dantí
Novel·la i escola: s’han acabat els herois? Ignasi Llompart
Des de la pintura. Algunes mirades sobre l’escola. Fina Bernad
«Els deures» en la pintura catalana. Un cas particular. Cristina Mendoza
Els miralls de l’escola. Francesc Viñas
Lohengrin, o el fracàs del professor. Josep Pujol
El fotògraf entra a l’escola. Martí Teixidó
Cinema i educació. Jaume Cela
Entrevista amb Agustí Corominas i Casals. Agnès Gradaïlla, Marita Navarro

Opinió: Agents educatius i institució escolar       
Experiències: L’aprenentatge informal i la pedagogia dels canvis de fase
Entrevista: Entrevista amb el Dr. Joaquín Gairín
Informacions           

Editorial: L’abandonament escolar prematur: un problema de tots.
Opinió: L’abandonament escolar prematur
Panoràmica sobre l’abandonament escolar prematur a Catalunya. 
Reflexions breus per a la intervenció educativa: oposició a l’escola i perspectiva sociològica.
Itineraris d’abandonament escolar prematur i acompanyament a les transicions després de l’escola obligatòria.
L’indicador RONI i la seva adaptació al context català.
Per què hi ha poc abandonament escolar al País Basc?  
L’abandonament escolar a França.
Estratègies per combatre l’abandonament escolar al centre Gustave Eiffel de Narbona.

Experiències: Prevenir la deserció escolar a través de l’experimentació: la incorporació d’un projecte Comenius.
Entrevista: Entrevista amb Karin Apslund. 

Opinió: Un repte escolar: les emocions
Experiències:
El projecte Escolta’m, espai de diàleg i comunicació
El poder de la paraula
Entrevista: Entrevista al Dr. Rafel Bisquerra Alzina
Informacions

Enero 2024

Setembre 2023

Maig - Agost 2023

Gener - Abril 2023

Setembre - Desembre 2022

Maig - Agost 2022

Gener - Abril 2022

Setembre 2021

Maig 2021

Gener 2021

Setembre - Desembre 2020

Maig - Agost 2020

Gener 2020

Setembre 2019

Maig 2019

Gener 2019

Revista d’Organització i Gestió Educativa.
La revista Fòrum desenvolupa una tasca divulgativa entre l'equip directiu del centre, identificant-se amb una línia de reflexió plural i oberta. És una eina professional de coneixement, comunicació i acció, que permet estar al dia i resoldre els problemes pràctics i teòrics al centre.

1. Magzter.com'un, uygulamanın ve hizmetlerinin kullanımının riskinin tamamen size ait olduğunu kabul etmektesiniz. Ne Magzter.com, ne ortakları, ne çalışanları ne de üçüncü taraf içerik sağlayıcılar, hizmetin tamamen kesintisiz veya hatasız olacağını veya kötü niyetli faaliyetlere karşı kusursuz olacağını garanti etmez. Web sitesi veya ürün tarafından beklendiği veya vaat edildiği gibi kesin sonuçları alacağınızı da garanti etmezler.

11. HİZMET VE TÜM YAYINLAR 'OLDUĞU GİBİ' VE 'MEVCUT OLDUĞU GİBİ' TEMELİNDE SUNULUR. MAGZTER, İŞTİRAKLERİ, TEDARİKÇİLERİ, LİSANS VERENLER VE TEMSİLCİLERİ, SATILABİLİRLİK, BELİRLİ BİR AMACA UYGUNLUK VE İHLAL ETMEME İLE İLGİLİ ZIMNİ GARANTİLER DAHİL ANCAK BUNLARLA SINIRLI OLMAMAK ÜZERE, AÇIK VEYA ZIMNİ HER TÜR GARANTİYİ AÇIKÇA REDDEDER. YUKARIDA BELİRTİLENLERİ SINIRLAMAKSIZIN, MAGZTER NE BAĞLI KURULUŞLARI, TEDARİKÇİLERİ, LİSANS VERENLER VEYA TEMSİLCİLERİ (I) HİZMETİN GEREKSİNİMLERİNİZİ KARŞILAYACAĞINA, (II) HİZMETİN KESİNTİSİZ, ZAMANINDA, GÜVENLİ VEYA HATASIZ OLACAĞINA, ( III) HİZMETİN KULLANIMINDAN ELDE EDİLECEK VEYA YAYINLARDA BULUNABİLECEK BİLGİLERİN DOĞRU VEYA GÜVENİLİR OLACAĞI VEYA (IV) HERHANGİ BİR YAYININ VEYA HİZMETİN KALİTESİ BEKLENTİLERİNİZİ KARŞILAYACAKTIR. GÜVENİLİR İNTERNET BAĞLANTISI VE CİHAZINIZI SAĞLAMAK VE SÜRDÜRMEKTEN YALNIZCA SİZ SORUMLUSUNUZ. MAGZTER, İÇERİĞİ İNDİREMEZSENİZDEN SORUMLU DEĞİLDİR. HİZMETİN KULLANIMIYLA İNDİRİLEN VEYA BAŞKA BİR ŞEKİLDE ELDE EDİLEN HERHANGİ BİR MALZEME, KENDİ TAKDİRİNİZDE VE RİSKİ SİZE AİTTİR VE BİLGİSAYAR SİSTEMİNİZDE VEYA MOBİL CİHAZINIZDA BU TÜR MATERYALİN İNDİRİLMESİNDEN KAYNAKLANAN HERHANGİ BİR HASARDAN VEYA VERİ KAYBINDAN YALNIZCA SİZ SORUMLU OLURSUNUZ. MAGZTER'DEN VEYA HİZMET ARACILIĞIYLA VEYA HİZMETTEN ELDE ETTİĞİNİZ SÖZLÜ VEYA YAZILI HİÇBİR TAVSİYE VEYA BİLGİ HERHANGİ BİR GARANTİ OLUŞTURMAZ.

2. Bu bilgileri doğru, doğru, güncel ve eksiksiz tutmak için koruyacak ve derhal güncelleyeceksiniz. Hesabınızın ve parolanızın gizliliğini korumaktan ve bilgisayarınıza erişimi kısıtlamaktan siz sorumlusunuz ve tüm içerik ve hizmetlerin seçimi ve kullanımı da dahil olmak üzere hesabınız altında gerçekleşen tüm faaliyetlerin sorumluluğunu kabul ediyorsunuz.

3. Magzter.com veya web sitesi ve uygulamadaki içeriğin oluşturulması, üretilmesi ve dağıtılmasında yer alan herhangi bir kişi veya kuruluş veya üçüncü taraf, aşağıdakiler dahil ve bunlarla sınırlı olmamak üzere hiçbir zarardan sözleşmede veya yasal olarak sorumlu tutulamaz: Magzter.com'u kullanırken veya kullanırken maruz kaldığınız doğrudan, dolaylı, tesadüfi, özel ve sonuç olarak ortaya çıkan. Web sitesine kayıt olarak veya uygulamayı indirerek, bu bölümde belirtilen hükümlerin web sitesi ve uygulamadaki tüm kullanım ve içerikler için geçerli olacağını kabul etmektesiniz.

3. Burada yayınlanan her şey Magzter'in veya lisans verenlerinin mülkiyetinde olduğundan, Magzter'in önceden yazılı veya yetkili izni olmaksızın, Magzter'den alınan hiçbir içeriği değiştirmemeli, kopyalamamalı, dağıtmamalı veya satmamalısınız. Bu tür yetkisiz kullanım, telif hakkı ve ticari marka yasaları dahil olmak üzere yürürlükteki yasaları da ihlal edebileceğinden, Magzter bunları kesinlikle yasaklar ve bu tür yasa dışı faaliyetlerin kanıtlanması veya tespit edilmesi durumunda erişiminizi ve hesabınızı sonlandırır. Bu yetkisiz faaliyetlerden kaynaklanan zararlardan da sorumlu olmalısınız. Yayının yasal sahibinin izin verdiği durumlar dışında, Hizmet aracılığıyla erişilen Yayınları indirerek herhangi bir mülkiyet hakkı elde etmediğinizi kabul edersiniz. Telif hakkı yasasının açıkça gerektirdiği veya Hizmetin özelliklerinin izin verdiği durumlar dışında, değiştiremez, tersine mühendislik uygulayamaz, yayınlayamaz, iletemez, görüntüleyemez, devir veya satışına katılamaz, türev çalışmalar oluşturamaz veya herhangi bir şekilde ticari olarak kullanamaz veya sağlayamazsınız. Magzter'in ve söz konusu içeriğin sahibinin açık izni olmaksızın Uygulamanın, Yayınların veya bunların herhangi bir bölümünün içeriğinin üçüncü taraflarca paylaşılması. Size, Magzter veya Magzter'e lisans verenlerin fikri mülkiyetine ilişkin açık veya zımni herhangi bir lisans vermiyoruz.

5. Magzter.com'un diğer kullanıcılara veya üçüncü taraflara veya içeriklerine yönelik herhangi bir iftira niteliğinde veya saldırgan veya yasa dışı davranıştan sorumlu olmadığını ve bunlardan kaynaklanan yaralanma riskinin tamamen size ait olduğunu özellikle kabul etmektesiniz.

 7. Magzter, bu hüküm ve koşullara ve Magzter tarafından belirlenen diğer işletim kurallarına uyup uymadığınızı belirlemek amacıyla sizin tarafınızdan yayınlanan ve girilen içeriği izleme hakkını saklı tutar. Magzter, içerikle ilgili kararlar alma ve bunları kendi isteğiyle silme hakkına sahiptir.

8. Magzter, Yayınların yayıncısı DEĞİLDİR, distribütörüdür ve bu nedenle Magzter'in, dergilerde temsil edilen görüşler, tavsiyeler, beyanlar, hizmetler, teklifler vb. dahil olmak üzere içerik üzerinde herhangi bir editoryal kontrolü yoktur. Bu nedenle Magzter, resmi sıfatlarıyla hareket eden yetkili Magzter çalışanları dışında herhangi biri tarafından sağlanan veya hizmet aracılığıyla sunulan herhangi bir bilgi veya olgunun doğruluğu veya güvenilirliği konusunda sorumluluk almayacaktır. Buna göre, Yayınlar üzerinde herhangi bir editoryal kontrolümüz yoktur. Hizmet tarafından sunulan Yayınlarda yapılanlar da dahil olmak üzere, üçüncü şahıslar tarafından ifade edilen veya kullanıma sunulan her türlü görüş, tavsiye, beyan, hizmet, teklif veya diğer bilgi veya içerik, ilgili yazar(lar)a veya yayıncı(lar)a aittir ve üçüncü taraflara ait değildir. Magzter. Magzter, Hizmet aracılığıyla veya Yayınlardan elde edilen bilgilere güvenmenizden kaynaklanan herhangi bir kayıp veya hasardan sorumlu olmayacaktır. Hizmet, diğer İnternet sitelerine ve üçüncü taraf kaynaklara bağlantılar içerebilir ve Magzter, bu tür bağlantılı sitelerde bulunan iletişim veya materyaller için herhangi bir sorumluluk veya yükümlülük kabul etmez. Bu bağlantılar yalnızca size kolaylık sağlamak için sağlanmıştır. Üçüncü taraf bir siteyi ziyaret ettiğinizde veya bu site aracılığıyla sipariş verdiğinizde geçerli olabilecek tüm hüküm ve koşulları anlamaktan yalnızca siz sorumlusunuz.

 Platformumuzdaki bağlantısı da dahil olmak üzere sakıncalı içeriğin ayrıntıları

 En sevdiğiniz kitapları indirin ve çevrimdışı, her zaman ve her yerde okuyun

 Sevdiklerinize anında bir Magzter Hediye Kartı hediye edin ve onlara en çok satan binlerce başlık arasından en sevdikleri dergi ve gazeteleri okuma özgürlüğü verin.

Gift your loved ones with a Magzter Gift Card instantly and give them the freedom to read their favorite magazines from thousands of best-selling titles.

Bir Magzter Hediye Kartı ile sevdiklerine anında hediye et ve onlara {{magCount}} en iyi satan uluslararası isimden favori dergilerini okuma özgürlüğü ver.

Girish Ramdas, küresel dijital yayıncılık işinde dalgalar yaratan New York merkezli bir girişim olan Magzter'in Kurucu Ortağı ve CEO'sudur. Magzter, kurulduğu 2011 yılından bu yana dünya çapında 4.500'den fazla yayıncıdan 1000'lerce dergi, gazete ve kitapla 150'den fazla ülkeden 80 milyon kullanıcıyı aştı. Basılı, mobil ve Web geliştirme dahil olmak üzere platformlar arası yayıncılıkta 25 yıldan fazla deneyime sahiptir. Bu süre zarfında, üç başarılı start-up şirketi kurdu ve yönetti. Dergi şirketlerinin dijitalleşmesini sağladı ve dijital dünyadaki içeriklerinden para kazanmalarına yardımcı oldu. Girish'in çevrimiçi, mobil ve yayıncılık ekosistemlerindeki derin sektör deneyimi, onu dünya çapındaki platformlarda dijital içerik edinme, pazarlama ve paraya çevirme konusunda uzman yaptı.

 Platformumuzda sakıncalı herhangi bir içerikle karşılaşmanız durumunda, endişelerinizi gidermek için bir şikayet giderme politikası oluşturduk.

Magzter Inc. (“Şirket”, “biz”, “bize” veya “bizim”) kişisel bilgilerinizin nasıl kullanıldığını ve paylaşıldığını önemsediğinizi bilir. Gizlilik uygulamalarımız hakkında daha fazla bilgi edinmek için lütfen aşağıdaki gizlilik politikasını (“Politika”) okuyun.Şirket tarafından işletilen web sitelerinden herhangi birini ve bunların alt alanlarını ziyaret ederek veya mobil uygulamalarımızdan ve diğer içerik dağıtım yöntemlerinden herhangi birini kullanarak(toplu olarak “Hizmet“), belirtilen uygulamaları ve politikaları kabul ettiğinizi kabul edersiniz.bu Politikada yer alır ve bilgilerinizi aşağıdaki şekillerde toplayacağımıza, kullanacağımıza ve paylaşacağımıza işbu vesile ile izin vermiş olursunuz.

Magzter Inc., kurulduğu 2011 yılından bu yana 80 milyondan fazla kullanıcısı ve 40'tan fazla kategoride ve 60'tan fazla dilde binlerce dergi ve gazeteyle dünyanın en büyük ve en hızlı büyüyen self servis, platformlar arası dijital gazete bayisidir. Merkezi New York'ta bulunan Magzter'in Amsterdam, Londra, Mexico City, Chennai, Mumbai, Yeni Delhi, Bengaluru, Singapur'da yerel varlığı bulunmaktadır ve yakında diğer ülkelere de yayılacaktır. Haziran 2011'de küresel girişimciler Girish Ramdas ve Vijay Radhakrishnan tarafından kurulan Magzter, dünyanın dört bir yanındaki dergi ve gazete yayıncılarının kitaplarının dijital baskılarını oluşturup küresel tüketicilere ulaştırmasına olanak tanıyor.

 Magzter, kullanıcılarımız için güvenli ve emniyetli bir platform sağlamaya kendini adamıştır. Lütfen Magzter'in yalnızca yayıncıların içeriklerini dağıtmaları için bir platform olduğunu unutmayın. Platformumuzda yayınlanan içeriği kontrol etmiyor veya desteklemiyoruz. Yayıncılarımızın eylemlerinden veya içeriklerinden sorumlu tutulamayız.

Magzter, haklarını ihlal eden herhangi bir içerik veya içeriğin bir kısmı nedeniyle zarar gören veya masrafa maruz kalan tarafları tazmin etmekten sorumlu değildir. Magzter, üçüncü şahısların haklarını ihlal eden herhangi bir içerikten veya içeriğin bir kısmından kaynaklanan herhangi bir hak ihlali nedeniyle hukuk mahkemesinde herhangi bir yasal işlem başlatmakla yükümlü değildir.

Magzter, dijital okuyuculara aylık abonelik ücreti karşılığında 8.000'den fazla dergi ve gazeteye sınırsız erişim sağlayan Magzter GOLD adlı dünyanın en büyük All- You - Can - Read abonelik hizmetini sunuyor.Magzter ayrıca, akıllı telefon ve küçük ekranlı mobil kullanıcıların dergi içeriğinin keyfini çıkarması gerektiği gibi, makale metniyle keyfini çıkarmasını sağlayan, uygulamaları için ezber bozan ezRead 2.0 özelliği ile dünyadaki en fazla sayıda hikayeye sahiptir.okunması kolay ve buna çarpıcı videolar ve yüksek çözünürlüklü fotoğraflar eşlik ediyor.

İsim

İçeriğini Magzter'da yayınlamakla ilgili herhangi bir yardıma ihtiyacın varsa lütfen bu formu doldur

 Magzter'den önce Dot Com Infoway (DCI) ve Galatta Media'nın Başkanlığını yapmıştır. Görevleri arasında stratejik pazarlama, ortaklık geliştirme ve küresel olarak içerikten para kazanma yer alıyordu. DCI, 2000'de 3 kişilik küçük bir ekipten 2011'de 300'e yükseldi ve dünya çapındaki müşterileri için web, yazılım ve uygulama geliştirme ile ilgileniyordu.

Hizmetimizi başlattığımızdan beri Magzter, müşterilerimize mümkün olan en yüksek gazete bayii teknolojisini ve hizmetini sunmak için kendini küresel kuruluşlarla ortak olmaya adadı. İster müşteri veritabanınıza dergi aboneliği sunma amacını güdün ya da isterse sadece daha fazla öğrenmeyi amaçlayın, Magzter kendisini ticaretinizin büyümesine yardım etmek için adadı. Daha fazla öğrenmek için lütfen aşağıdaki soru formunu doldur:

{{trialPackText}} İÇİN ÜCRETSİZ DENE

 Orijinal DMCA Bildirimini gönderen taraf, Karşı Bildiriminizin kopyasını aldıktan sonra on iş günü içinde size karşı bir dava açmazsa, DMCA, kaldırılan içeriği geri yüklememize izin verir.

Bu Politika, Şirketin kişisel olarak tanımlanabilir bilgileri(“Kişisel Bilgiler“) ve siz ve Hizmete eriştiğinizde Şirketin topladığı bilgisayarınız veya cihazınız hakkında diğer bilgileri nasıl ele aldığını kapsar.Aşağıda daha ayrıntılı olarak açıklandığı şekilde sizden Kişisel Bilgiler toplayabiliriz ve bu Kişisel Bilgileri, ürünlerimizi, hizmetlerimizi, içeriğimizi ve reklamlarımızı kişiselleştirmek, sağlamak ve iyileştirmek ve size izin vermek de dahil olmak üzere Hizmetlerimizle bağlantılı olarak dahili olarak kullanırız.kullanıcı hesabı ve profili oluşturmak, sizinle iletişime geçmek, belirli ürün ve hizmetlere yönelik taleplerinizi yerine getirmek ve Hizmetleri nasıl kullandığınızı analiz etmek.Belirli durumlarda, bazı Kişisel Bilgileri üçüncü taraflarla da paylaşabiliriz, ancak yalnızca 4. maddede açıklandığı şekilde.

Bu başlık, Magzter GOLD aboneliğinize dahildir

 İçeriğin kalitesini analiz etmek ve yayıncılara uygun geri bildirim sağlamak

 Sakıncalı içerikle ilgili şikayetleri ele almak için bir Şikayet Görevlisi görevlendirdik.

 Sakıncalı içerikle ilgili herhangi bir şikayetin, yukarıda belirtilen e-posta adresine e-posta yoluyla Şikayet Görevlisine gönderilmesini talep ediyoruz. Şikayette bulunurken aşağıdaki bilgileri de vermenizi rica ederiz.

ve size çeşitli dergi, kitap, haber ve dergi ve yayınla ilgili içeriği (toplu olarak 'Yayınlar' olarak bilinir) sipariş etme, abone olma ve teslimatını alma ve Yayınların bu dijital sürümlerinin size teslim edilmesini sağlayan Uygulama

C.Kişiselleştirilmiş önerilerde bulunmak için uygulamayı kullanımınızla ilgili bilgileri de topluyoruz.Üçüncü taraf hesap kimlik bilgilerinizi bize sağlarsanız, bu tür aktarımlara izin verirseniz, bu hesaplardaki bazı içerik ve / veya bilgilerin(“Üçüncü Taraf Hesap Bilgileri“) bizimle olan hesabınıza aktarılabileceğini ve bu Üçüncü Taraf Hesabını anlamış olursunuz.Hizmete iletilen bilgiler bu Politika kapsamındadır.

 F. Topladığımız Kişisel Bilgiler, isteklerinize yanıt vermemize, ürünlerimizi ve hizmetlerimizi iyileştirmemize, gördüğünüz reklamları ve içeriği özelleştirmemize ve sizinle yeni ürünler hakkında iletişim kurmamıza olanak tanır.

kurulduğu 2011'den bu yana 85 milyondan fazla kullanıcısı ve 40'tan fazla kategoride ve 60'tan fazla dilde binlerce dergi ve gazeteyle dünyanın en büyük ve en hızlı büyüyen self servis, platformlar arası dijital gazete bayisidir. Merkezi New York'ta bulunan Magzter'in Amsterdam, Londra, Mexico City, Chennai, Mumbai, Yeni Delhi, Bengaluru, Singapur'da yerel varlığı bulunmaktadır ve yakında diğer ülkelere de yayılacaktır. Haziran 2011'de küresel girişimciler Girish Ramdas ve Vijay Radhakrishnan tarafından kurulan Magzter, dünyanın dört bir yanındaki dergi ve gazete yayıncılarının kitaplarının dijital baskılarını oluşturup küresel tüketicilere ulaştırmasına olanak tanıyor.

 N. Kullanıcıların Kullanım Koşullarımıza uymasını sağlamak için kullanım bilgilerini de kullanacağız. Örneğin, bir kullanıcının kullanım bilgileri, bir kullanıcının bir dergiyi veya başka bir içeriği yalnızca izin verilen sayıda veya izin verilen sayıda cihaza indirdiğini doğrulamamıza yardımcı olur.

 dijital okuyuculara aylık abonelik ücreti karşılığında 8.000'den fazla dergi ve gazeteye sınırsız erişim sağlar. Magzter ayrıca, akıllı telefon ve küçük ekranlı mobil kullanıcıların dergi içeriğinin keyfini çıkarması gerektiği gibi, makale metniyle keyfini çıkarmasını sağlayan, uygulamaları için ezber bozan ezRead 2.0 özelliği ile dünyadaki en fazla sayıda hikayeye sahiptir. okunması kolay ve buna çarpıcı videolar ve yüksek çözünürlüklü fotoğraflar eşlik ediyor.

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa - Gener 2021

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa - Gener 2021

Bu konuda

Fòrum. Revista d’Organització i Gestió Educativa Magazine Description: