Educa “bonito”

La enseñanza y la crianza de los hijos en tiempos de pandemia puede ser un gran desafío para los padres. Hablamos con la experta María Soto sobre cómo la llamada disciplina positiva nos puede ayudar.

Macarena Orte

María Soto estudió Logopedia y, más adelante, mientras cursaba Psicología, se encontró con la disciplina positiva. Una educación basada en el respeto mutuo entre padres e hijos que ella desarrolla a través de su proyecto Educa Bonito.

¿Qué es la disciplina positiva?

Es una metodología educativa basada en la enseñanza de habilidades sociales sin condicionamiento, es decir, sin premios ni castigos. La disciplina positiva aporta a las familias y a los docentes herramientas para conectarse emocionalmente con los niños y para entender las motivaciones de las conductas infantiles y, desde esa posición de comprensión y de conexión, enseñar en el respeto mutuo para acompañar el crecimiento natural sin perseguir únicamente la obediencia, sino la adquisición de habilidades para la vida.

Ante un niño que no obedece a lo que le estamos diciendo, ¿cómo se aplicaría?

La obediencia ciega es contraria a nuestra naturaleza. Un cerebro humano que recibe una orden activa el mecanismo de resistencia, por eso las niñas y los niños son más retadores cuanta más autoridad perciban. Esto no se sabía hace unos años, pero con el auge de la neuropsicoeducación se ha comprobado que las personas estamos más dispuestas a hacer caso si se nos tiene en cuenta, y eso es lo que nos enseña la disciplina positiva, a educar de forma que no crezcan en obediencia, sino en confianza en el adulto que les guía, y en consecuencia, son niñas y niños que escuchan más y colaboran más, porque se sienten escuchados y sienten que pueden aportar cuando colaboran. El adulto que tiene en cuenta las necesidades infantiles a la hora de poner límites y enseñar está ayudando al niño a tener en cuenta a los demás y a tomar buenas decisiones, es decir, a “portarse bien”, a entender que si “hago caso a mamá” me irá mejor, porque mamá “no me manda, mamá me cuida”.

¿Qué errores más comunes cometemos en la educación de nuestros hijos?

Educar es ir mucho más allá del simple hecho de lograr que nos obedezcan, es acompañar su crecimiento aportándoles habilidades para la vida sin negar su naturaleza, sin anular los procesos que les ayudan a crecer y a entender el mundo, por lo que yo creo que el principal error es que intentamos educar con muy poco conocimiento de los procesos infantiles, poniendo expectativas o muy altas, o centradas en el control y la sobreprotección. Creo que hoy en día sería muy positivo formarse en cuanto a las diferentes etapas que pasan y sobre las necesidades y capacidades que pueden alcanzar en cada una de ellas. Por poner un ejemplo, la mayoría de las familias no saben actuar frente a las rabietas fisiológicas en torno a los 3 años, algunos piensan que a sus hijos les pasa algo malo; otros, que son malos padres, etc. Esta fase tiene una explicación fisiológica que aclara mucho a las familias lo que está sucediendo y lo que pueden hacer en esos casos, pero hay mucho desconocimiento. De la misma forma que sobre la adolescencia, sobre los diferentes cambios en el crecimiento, etc.

¿Qué frases no deberíamos decir a nuestros hijos?