Aula de...
Enseñanza del modelo Sol-Tierra de infantil a primaria
Tema del curso: El cuerpo en la pedagogía Freinet
En la práctica: ¿Esto va sobre los refugiados?
Convivir en la escuela: Los círculos de diálogo
Propuesta didáctica: Audiciones musicales con Makey Makey
Y en el Bloc...
Optimizando la pizarra digital, literatura y emociones, un proyecto ApS con Tanzania, Filosofamos, Cuídate, libros y otros recursos


Docencia compartida
Aprendizaje cooperativo y situaciones de aprendizaje I Descubriendo a los dinosaurios I Lecturas para una alimentación sana I ¡El carné ODS en acción! ODS 3 y Especial arte y cultura I Activismo climático: La huella de carbono

Situaciones de aprendizaje
La participación infantil en la escuela / Experiencias en la práctica / El liderazgo para el cuidado / ¡El carné ODS en acción! ODS 5 y ODS 6 / Propuesta didáctica: Robótica, programación y herramientas digitales / Ya lo decía: Marta Mata / ¿Tan importante es no superar 1,5 ºC? /  Evidencias / Vivir las mates / STEAM /  Bibliomedia / Milena en cuestión

Lectura y comprensión lectora
10 años de Leemos en pareja I Una mirada coeducativa a partir del álbum Los amantes mariposa I ¡El carnet ODS en acción! ODS 17 y ODS 16 I Ya lo decía… Gramsci I Evidencias: La participación activa de las familias I Activismo climático: ¿Qué son las COP? I Propuesta STEM para trabajar el cambio climático I Bibliomedia I Libros I Milena en cuestión

La competencia digital docente
Colaborar entre docentes para mejorar las prácticas / Comunicación con perspectiva de género / La inclusión en la literatura infantil / ¡ODS 12 y ODS 4 en acción! / Vivir las mates: Desvelando el pensamiento analítico-sintético / ApS: Ruta de la tapa infantil /¿Qué significa descarbonizar la economía? / STEM: Matemáticas e ingeniería / Bibliomedia / Milena en cuestión

Documentar para aprender
Instrumentos de evaluación, ¿cuáles y al servicio de qué? El paisaje lingüístico en la alfabetización inicial I  ApS: ¿Por qué entran tantos mosquitos en el aula y nos pican? I ODS 11, ¡en acción! I Vivir las mates: Cómo se estructura el pensamiento analítico-sintético I El liderazgo del jefe de estudios I Activismo climático I STEM-STEAM I Bibliomedia I Milena en cuestión

Tiempos educativos desde una perspectiva internacional
Tiempos educativos y educación a tiempo completo
Nueva sección: Vivir las mates
Juegos de mesa y aprendizaje basado en el juego / Son Goku entra en el aula / ODS 1 y 2 ¡en acción! / Escenas de un crimen: la novela negra / Ya lo decía: Albert Camus / Evidencias: Metodologías lúdicas / Vivir las mates / STEAM: Homenaje a Jordi Domènech / Vínculos entre familias y escuela / Cuídate: Todo empieza y todo termina / Bibliomedia / Milena en cuestión

Tutoría personalizada: Escolta'm+
PIRLS 2021 / Experiencias en la práctica / ApS y el nuevo currículo / ODS 9 y 10 ¡en acción! / ¿Qué mundo queremos?: una situación de aprendizaje / Ya lo decía: Vigostki / Evidencias: Enseñar a leer y escribir / Vivir las mates / Liderazgo / STEAM: Cultura científica desde los feminismos / La pericia de las familias / Equipos contentos, equipos potentes / Bibliomedia / Milena en cuestión


Especial 30+1 años
Una mirada de hoy hacia el futuro: el arte de celebrar
A cuatro manos
Conversasiones de pasillo
Conversasionesde aula
La voz del equipo

Diversidad y perspectiva de género
Nueva sección: Vivir las mates
Museos para educar en creatividad / Actividades de robótica y pensamiento computacional / ODS 13, 14 y 8 ¡en acción! / Recordando a Èrik: gestión del duelo / Ya lo decía: Gabriela Mistral / Evidencias: Competencias socioemocionales / Vivir las mates: números pares e impares / ApS: Jóvenes activos y solidarios / Cuídate: Salud mental / Bibliomedia / Milena en cuestión



La evaluación justa
La simulación en la formación inicial / ¿Es la IA una herramienta para enseñar y aprender? / ¿Eres digitalmente responsable? / ¡ODS 7 y ODS 15 en acción! / Evidencias: La metodología de proyectos / Activismo: Preguntas con respuesta / STEAM: una experiencia sobre sostenibilidad / Las familias hacen escuela / El abandono escolar / Bibliomedia / Milena en cuestión

Cambiar el mundo desde la escuela
Prevención del suicidio / Pensar visualmente: visual thinking / Viajar con los libros / ¡Los ODS en acción! ODS 3 y especial arte y cultura / Ya lo decía: Walter Benjamin / Educación bilingüe en una lengua extranjera / Activismo climático / Gestión del cambio / STEAM: cambios de la materia / Puentes familia-escuela / Impacto y riesgo de las pantallas / Bibliomedia / Milena en cuestión

araArt. Transformar a través de las artes
Acompañar las sexualidades / Globo sonda ¿La Tierra es redonda? / ¡Los ODS 5 y 6 en acción! / Una mirada geométrica a la obra de Val der Leck / Ya lo decía: Platón / Aprendizaje basado en problemas / Activismo climático / ApS: Tu río te necesita / STEAM: Una margarita no es una flor / Creando confianza con las familias / Cuídate / Bibliomedia / Milena en cuestión


Pedagogía hospitalaria y escuela
Eliminar barreras al aprendizaje / Un espacio ecopedagógico en la escuela / Participar en la escuela / ¡Los ODS en acción! / Ya lo decía: Carl Rogers / Evidencias: La ayuda entre iguales / Activismo: Desenmascarar la publicidad deshonesta / STEAM en la charca / Puentes escuela y familia / Cuídate: Sostenibilidad de los proyectos y de los equipos / Bibliomedia / Milena en cuestión


Movimientos educatives emergentes
Coaching para un liderazgo emocional / El boom de los libros de no ficción / Ya lo decía: Pierre Bovet / Evidencias: Arte y aprendizajes significativos / Activismo: contra el silencio climático / ApS: Hoteles para insectos / STEM-STEAM: Un experimento con hielo y sal / Puentes escuela y familia / Cuídate / Recomendaciones de Bibliomedia / Milena en cuestión

Abrirse al conocimiento geográfico
La competencia digital docente / El coste de la crianza en 2022 / Ferias de entidades y ApS / Acompañar el talento con mirada inclusiva / Tema del curso: ODS / Ya lo decía… / Activismo climático: Agricultura y cambio climático / Liderazgo / STEM/STEAM / Puentes escuela-familia / Cuídate / Bibliomedia / Milena en cuestión / Antonio Márquez / Alexander Elu / M. Bonet y J. Calvet / N. Llop y R. Navarro 

Conectando la escuela y la educación en el tiempo libre
¿Eres agente de cambio? I Comparativa de currículos bajo el prisma de la equidad I ConnectArt: naturaleza y arte I Leer y escribir cómics I Gamificación y ODS I Propuesta didáctica: Costura I Ya lo decía… I Activismo climático I STEAM-STEM I Cuídate I Ana Murcia I Enric Prats I Jaume Centelles I Mar Quintana I Damià Bordes I Equipo ERIFE I Bibliomedia I Joan Turu 

Educación emocional y emocionante
Gestiones creativas en formación / Entrevista a Izaskun Aranbarri, de Berdindu Eskolak / ApS: la mirada de territorio educador / De la imagen al relato / Niñas y niños con «gafas ODS» / Anticipación, comprensión y aprendizaje a partir de textos / Ya lo decía… / Activismo climático / TIC-TAC / STEAM-STEM / Puentes escuela-familia / Cuídate / Recomendaciones de Bibliomedia

Instrumentos de evaluación
Horarios y calendarios / Educando en tiempos de COVID / Arte y ODS / Propuesta didáctica: O podcast do Camiño / Evidencias: Interacción desde la perspectiva coeducativa / TIC-TAC: Inteligencia artificial y robótica / Liderazgo para el bienestar colectivo / Elena Sintes / Clara Martínez Delgado / Lucía Vázquez / Berta Aznar / Jorge Lobo / Nelida Zaitegi 

El nuevo currículo
Entrevista a César Coll y Elena Martín / Gamificación y ODS / Ya lo decía... George Gusdorf / Evidencias: Interacciones que potencian aprendizajes / Activismo: ¿Justicia climática? / ApS: Te cuento mi pueblo 3.0 / STEM/STEAM / Puentes escuela-familia / Anna Torrent / Mònica Carrasco y Juanjo Domínguez / Andrea Khalfaoui / Equipo Cuidem-nos / Joan Turu

Actividades matemáticas: enumeración y otros retos
Docencia comprometida con la justicia social / Experiencias de gestión en pandemia / Trabajamos los ODS a partir de situaciones reales / Propuesta didáctica: ¡Salvamos el planeta! / Evidencias: Motivación intrínseca / Puentes escuela-familia / Cuídate / Nina Hidalgo y Fco. Javier Murillo / David Vázquez / Francisco Sanz / Anna Carballo / Equipo ERIFE / Equipo Cuidem-nos / Joan Turu

Elogio de la literatura crítica en primaria
Mentores, tutores y estudiantes en prácticas / La poesía entra en la escuela / Un museo en el aula y ODS / Ya lo decía... Miguel de Unamuno / Evidencias: Zona de desarrollo próximo / Gestión escolar en pandemia / Eco-nido: una propuesta STEAM / Àngel Geis y Carme Flores / Jaume Centelles / Roser Servalls / Gabriel Álvarez / Sandra Racionero / Juana Mejías / Joan Turu

¿Qué física enseñar en primaria y por qué?
El coaching con las familias
Transformación educativa y cultural mediante los ODS
Un proyecto en inglés a través de instalaciones artísticas
Evidencias: el poder de la evocación

Orientar para acompañar
¿Montessori en primaria? / El liderazgo distribuido / Propuesta didáctica: Talleres de acompañamiento emocional / Evidencias: Aprender conectando conocimientos previos / Activismo climático / TIC-TAC / STEAM / Puentes escuela-familia / Cuídate / Milena en cuestión 

Competencia global y ODS
35 años de la FMRPC: puntos de debate 
Experiencias de educación ambiental 
Lecturas para habitar las ciudades
Ya lo decía... Jane Addams 
Evidencias: Significatividad y funcionalidad 
TIC-TAC 
ApS 
STEAM con A de arquitectura 
Milena en cuestión

Investigamos para comprender 
¿Cómo ayudar al alumnado a realizar aprendizajes con sentido?
Proyectos de trabajo con servicio 
 Propuesta didáctica: Escape room 
 Ya lo decía... Makárenko 
 Evidencias: Aprendizaje cooperativo
 Liderazgo y gestión 

Trayectorias personales de aprendizaje
Estructuras de aprendizaje entre docentes / Entrevista a Daniel Innerarity / Allí donde viven... las aventures / Ya lo decía... Rosa Sensat / Activismo climático / Integrando aprendizajes STEM / Puentes escuela-familia / Cuídate: Nuevos retos, nuevas oportunidades / D. Duran, M. Corcelles y E. Miquel / C. Elorza y F. Luna / J. Centelles / Joan Turu


Arte y escuela
Comunicación oral en entornos digitales / Entrevista a Francesco Tonucci / Educar para la justicia global / Tema del curso: Un camino compartido / Ya lo decía... / Activismo climático / TIC-TAC / Aprendizajes STEAM / Puentes escuela-familia / Cuídate / Ïo Valls / Cristina Elorza y Cinta Vidal / B. Bär, L. Campo y L. Rubio / Coral Elizondo / @birginiapozo / Joan Turu

Cuidémonos para cuidar
La LOMLOE y la apuesta de modernización curricular / Experiencias comunitarias / Querido planeta, yo también te quiero habitar / Propuesta didáctica: Asustando a los yokai / Ya lo decía... Nietzsche / Activismo climático / TIC-TAC / STEAM 

Tecnologías en tiempos de pandemia
Aprender a cooperar en línea / La escuela frente a la victimización infantil / Salvadores del planeta en acción / Ya lo decía... Decroly / Gamifica tu clase / ApS 100% / Encuentros con profesionales STEM / Vivir las artes en familia / Cuídate / 

Espacio, bienestar y aprendizaje en la escuela
El reto de la sostenibilidad 
Entrevista a Antón Costas 
Autorregulación en 1.º de primaria 
Propuesta didáctica: Confiproyecto 
Ya lo decía... Ferrer y Guardia 
Transformamos los patios 
Inteligencia artificial 

Marzo 2024

Febrero 2024

Diciembre 2023

Noviembre 2023

Octubre 2023

Septiembre 2023

Julio - Agosto 2023

Junio 2023

Mayo 2023

Abril 2023

Marzo 2023

Febrero 2023

Diciembre 2022

Noviembre 2022

Octubre 2022

Septiembre 2022

La revista Aula desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado de cualquier área educativa, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula.

1. Sie stimmen zu, dass die Nutzung von Magzter.com, der Anwendung und ihren Diensten ausschließlich auf Ihr eigenes Risiko erfolgt. Weder Magzter.com noch seine Partner, Mitarbeiter oder Drittanbieter von Inhalten garantieren, dass der Dienst völlig unterbrechungsfrei, fehlerfrei oder narrensicher gegen betrügerische Aktivitäten ist. Sie garantieren auch nicht, dass Sie genau die Ergebnisse erhalten, die von der Website oder dem Produkt erwartet oder versprochen werden.

11. DER DIENST UND ALLE VERÖFFENTLICHUNGEN WERDEN „WIE BESEHEN“ UND „WIE VERFÜGBAR“ ZUR VERFÜGUNG GESTELLT. MAGZTER, SEINE TOCHTERGESELLSCHAFTEN, LIEFERANTEN, LIZENZGEBER UND VERTRETER SCHLIESSEN AUSDRÜCKLICH ALLE GEWÄHRLEISTUNGEN JEGLICHER ART AUS, OB AUSDRÜCKLICH ODER STILLSCHWEIGEND, EINSCHLIESSLICH, ABER NICHT BESCHRÄNKT AUF DIE STILLSCHWEIGENDEN GEWÄHRLEISTUNGEN DER MARKTGÄNGIGKEIT, EIGNUNG FÜR EINEN BESTIMMTEN ZWECK UND NICHTVERLETZUNG. Ohne das Vorstehende einzuschränken, übernehmen weder Magzter noch seine verbundenen Unternehmen, Lieferanten, Lizenzgeber oder Vertreter eine Garantie dafür, dass (i) der Dienst Ihren Anforderungen entspricht, (ii) der Dienst unterbrechungsfrei, pünktlich, sicher oder fehlerfrei verfügbar ist, ( III) DIE INFORMATIONEN, DIE DURCH DIE NUTZUNG DES DIENSTES ERHALTEN ODER IN DEN VERÖFFENTLICHUNGEN ENTHALTEN WERDEN KÖNNEN, RICHTIG ODER ZUVERLÄSSIG SIND, ODER (IV) DIE QUALITÄT JEGLICHER VERÖFFENTLICHUNGEN ODER DES DIENSTES IHREN ERWARTUNGEN ENTSPRECHEN. SIE SIND ALLEIN VERANTWORTLICH, EINE ZUVERLÄSSIGE INTERNETVERBINDUNG UND IHR GERÄT ZU ERHALTEN UND AUFZUBEWAHREN. MAGZTER IST NICHT VERANTWORTLICH, WENN SIE INHALTE NICHT HERUNTERLADEN KÖNNEN. JEGLICHES HERUNTERLADEN ODER ANDERWEITIGE ERHALTEN VON MATERIALIEN DURCH DIE NUTZUNG DES DIENSTES ERFOLGT NACH IHREM EIGENEN ERMESSEN UND AUF IHR RISIKO. SIE SIND ALLEIN VERANTWORTLICH FÜR SCHÄDEN AN IHREM COMPUTERSYSTEM ODER MOBILEN GERÄT ODER DATENVERLUST, DIE AUS DEM HERUNTERLADEN SOLCHER MATERIALIEN ENTSTEHEN. KEINE RATSCHLÄGE ODER INFORMATIONEN, OB MÜNDLICH ODER SCHRIFTLICH, DIE SIE VON MAGZTER ODER ÜBER DEN DIENST ERHALTEN, BEGRÜNDEN EINE GARANTIE.

2. Sie werden diese Informationen pflegen und umgehend aktualisieren, um sicherzustellen, dass sie wahr, genau, aktuell und vollständig sind. Sie sind dafür verantwortlich, die Vertraulichkeit Ihres Kontos und Passworts zu wahren und den Zugriff auf Ihren Computer einzuschränken, und Sie erklären sich damit einverstanden, die Verantwortung für alle Aktivitäten zu übernehmen, die unter Ihrem Konto stattfinden, einschließlich der Auswahl und Nutzung aller Inhalte und Dienste.

3. In keinem Fall haften Magzter.com oder eine natürliche oder juristische Person oder ein Dritter, der an der Erstellung, Produktion und Verbreitung der Inhalte auf der Website und der Anwendung beteiligt ist, vertraglich oder gesetzlich für Schäden, einschließlich, aber nicht beschränkt auf, direkte, indirekte, zufällige, besondere und Folgeschäden, die Ihnen während oder bei der Nutzung von Magzter.com entstehen. Durch die Registrierung auf der Website oder das Herunterladen der Anwendung erklären Sie sich damit einverstanden, dass die in diesem Abschnitt genannten Bestimmungen für die gesamte Nutzung und den Inhalt der Website und der Anwendung gelten.

3. Ohne vorherige schriftliche oder autorisierte Genehmigung von Magzter dürfen Sie die von Magzter erhaltenen Inhalte nicht ändern, kopieren, verbreiten oder verkaufen, da alles, was hier veröffentlicht wird, Eigentum von Magzter oder seinen Lizenzgebern ist. Da eine solche unbefugte Nutzung auch gegen geltende Gesetze, einschließlich Urheber- und Markenrecht, verstoßen kann, verbietet Magzter dies streng und sperrt Ihren Zugang und Ihr Konto, wenn eine solche illegale Aktivität nachgewiesen oder entdeckt wird. Sie sollten auch für die durch diese unerlaubten Aktivitäten verursachten Schäden haftbar gemacht werden. Sofern vom rechtmäßigen Eigentümer der Veröffentlichung nicht gestattet, erkennen Sie an, dass Sie durch das Herunterladen von Veröffentlichungen, auf die Sie über den Dienst zugreifen, keine Eigentumsrechte erwerben. Sofern nicht ausdrücklich durch das Urheberrechtsgesetz vorgeschrieben oder durch die Funktionen des Dienstes erlaubt, dürfen Sie diese nicht verändern, zurückentwickeln, veröffentlichen, übertragen, anzeigen, an der Übertragung oder dem Verkauf teilnehmen, davon abgeleitete Werke erstellen oder sie in irgendeiner Weise kommerziell nutzen oder bereitstellen ohne die ausdrückliche Genehmigung von Magzter und dem Eigentümer dieser Inhalte an Dritte weiterzugeben. Wir gewähren Ihnen keinerlei Lizenzen, weder ausdrücklich noch stillschweigend, am geistigen Eigentum von Magzter oder den Lizenzgebern von Magzter.

5. Sie erkennen ausdrücklich an, dass Magzter.com nicht für verleumderisches, beleidigendes oder rechtswidriges Verhalten anderer Nutzer oder Dritter oder deren Inhalte jeglicher Art haftet und dass das Verletzungsrisiko aus dem Vorstehenden vollständig bei Ihnen liegt.

8. Magzter behält sich alle Rechte vor, die von Ihnen veröffentlichten und eingegebenen Inhalte zu überwachen, um festzustellen, ob Sie diese Allgemeinen Geschäftsbedingungen und andere von Magzter festgelegte Betriebsregeln einhalten. Magzter hat das Recht, über die Inhalte zu entscheiden und diese nach eigenem Ermessen zu löschen.

9. Magzter ist ein Vertreiber und KEIN Herausgeber der Veröffentlichungen und daher hat Magzter keine redaktionelle Kontrolle über den Inhalt, einschließlich Meinungen, Ratschläge, Aussagen, Dienstleistungen, Angebote usw., der in den Magazinen dargestellt wird. Daher übernimmt Magzter keine Verantwortung für die Richtigkeit oder Zuverlässigkeit der darin enthaltenen oder über den Dienst zur Verfügung gestellten Informationen oder Fakten, die nicht von autorisierten Magzter-Mitarbeitern im Rahmen ihrer offiziellen Befugnisse bereitgestellt werden. Dementsprechend haben wir keine redaktionelle Kontrolle über die Veröffentlichungen. Alle Meinungen, Ratschläge, Aussagen, Dienstleistungen, Angebote oder andere Informationen oder Inhalte, die von Dritten geäußert oder zur Verfügung gestellt werden, einschließlich derjenigen, die in den vom Dienst angebotenen Veröffentlichungen gemacht werden, sind die des jeweiligen Autors bzw. der jeweiligen Autoren oder Herausgeber und nicht von Magzter. Magzter haftet nicht für Verluste oder Schäden, die dadurch entstehen, dass Sie sich auf Informationen verlassen, die Sie über den Dienst oder aus den Veröffentlichungen erhalten. Der Dienst kann Links zu anderen Internetseiten und Ressourcen Dritter enthalten und Magzter übernimmt keine Verantwortung oder Haftung für die auf solchen verlinkten Websites verfügbaren Mitteilungen oder Materialien. Diese Links werden nur zu Ihrer Bequemlichkeit bereitgestellt. Es liegt in Ihrer alleinigen Verantwortung, die Allgemeinen Geschäftsbedingungen zu verstehen, die gelten, wenn Sie die Website eines Drittanbieters besuchen oder über diese eine Bestellung aufgeben.

 Einzelheiten zum anstößigen Inhalt, einschließlich seines Links auf unserer Plattform

 Laden Sie Ihre Lieblingstitel herunter und lesen Sie sie offline, jederzeit und überall

 Schenken Sie Ihren Lieben sofort eine Magzter-Geschenkkarte und geben Sie ihnen die Freiheit, ihre Lieblingszeitschriften und -zeitungen aus Tausenden von Bestsellern zu lesen.

Gift your loved ones with a Magzter Gift Card instantly and give them the freedom to read their favorite magazines from thousands of best-selling titles.

Schenken Sie Ihren Liebsten eine Magzter-Geschenkkarte, die sie umgehen erhalten, und geben Sie ihnen die Freiheit, ihre Lieblingsmagazine aus {{magCount}} internationalen Bestseller-Titeln zu lesen.

Girish Ramdas ist Mitbegründer und CEO von Magzter, einem in New York ansässigen Startup, das im globalen digitalen Verlagsgeschäft für Aufsehen gesorgt hat. Magzter hat seit seiner Einführung im Jahr 2011 80 Millionen Nutzer aus mehr als 150 Ländern mit Tausenden von Zeitschriften, Zeitungen und Büchern von mehr als 4.500 Verlagen weltweit. Er verfügt über mehr als 25 Jahre Erfahrung im plattformübergreifenden Publishing, einschließlich Print-, Mobil- und Webentwicklung. In dieser Zeit war er Mitbegründer und Leiter von drei erfolgreichen Start-up-Unternehmen. Er hat Zeitschriftenunternehmen die Digitalisierung ermöglicht und hilft ihnen, ihre Inhalte in der digitalen Welt zu monetarisieren. Girishs umfassende Branchenerfahrung in Online-, Mobil- und Verlagsökosystemen hat ihn zu einem Experten für die Akquise, Vermarktung und Monetarisierung digitaler Inhalte auf allen Plattformen weltweit gemacht.

 Für den Fall, dass Sie auf unserer Plattform auf anstößige Inhalte stoßen, haben wir eine Beschwerderichtlinie eingeführt, um auf Ihre Bedenken einzugehen.

Magzter Inc. (”Unternehmen”, ”wir”, ”uns” oder ”unser”) weiß, dass es Ihnen wichtig ist, wie Ihre persönlichen Daten verwendet und weitergegeben werden. Bitte lesen Sie die folgende Datenschutzrichtlinie (die ”Richtlinie”), um mehr über unsere Datenschutzpraktiken zu erfahren.Indem Sie eine der vom Unternehmen betriebenen Websites und deren Subdomains besuchen oder eine unserer mobilen Anwendungen und anderen Methoden der Inhaltsverteilung(zusammen der ”Dienst”) nutzen, erkennen Sie an, dass Sie die dargelegten Praktiken und Richtlinien akzeptieren in dieser Richtlinie und Sie stimmen hiermit zu, dass wir Ihre Daten auf die folgende Weise sammeln, verwenden und weitergeben.

Magzter Inc. ist der weltweit größte und am schnellsten wachsende plattformübergreifende digitale Zeitungskiosk mit Selbstbedienung mit über 80 Millionen Nutzern seit seiner Gründung im Jahr 2011 und Tausenden von Zeitschriften und Zeitungen in über 40 Kategorien und über 60 Sprachen. Magzter hat seinen Hauptsitz in New York und ist vor Ort in Amsterdam, London, Mexiko-Stadt, Chennai, Mumbai, Neu-Delhi, Bengaluru und Singapur vertreten und wird bald in andere Länder expandieren. Magzter wurde im Juni 2011 von den globalen Unternehmern Girish Ramdas und Vijay Radhakrishnan gegründet und ermöglicht Zeitschriften- und Zeitungsverlagen auf der ganzen Welt, digitale Ausgaben ihrer Titel zu erstellen und an globale Verbraucher zu liefern.

 Magzter ist bestrebt, unseren Benutzern eine sichere Plattform bereitzustellen. Bitte beachten Sie, dass Magzter lediglich eine Plattform für Verlage zur Verbreitung ihrer Inhalte ist. Wir kontrollieren oder unterstützen die auf unserer Plattform veröffentlichten Inhalte nicht. Wir können nicht für die Handlungen unserer Herausgeber oder deren Inhalte verantwortlich gemacht werden.

Magzter ist nicht dafür verantwortlich, eine Partei zu entschädigen, die aufgrund eines Inhalts oder eines Teils des Inhalts, der ihre Rechte verletzt, Schäden oder Kosten erlitten hat. Magzter haftet nicht für zivilrechtliche Schritte wegen Rechtsverletzungen, die durch einen Inhalt oder einen Teil des Inhalts verursacht werden, der die Rechte Dritter verletzt.

Magzter bietet den weltweit größten ”All-You-Can-Read” - Abonnementdienst namens Magzter GOLD an, der digitalen Lesern zu einem monatlichen Abonnementpreis unbegrenzten Zugriff auf mehr als 8.000 Zeitschriften und Zeitungen bietet.Darüber hinaus verfügt Magzter mit der bahnbrechenden ezRead 2.0 - Funktion für seine Apps über die größte Anzahl an Geschichten weltweit.Nutzer von Smartphones und Mobilgeräten mit kleinem Bildschirm können die Zeitschrifteninhalte so genießen, wie sie gedacht sind, nämlich mit Artikeltext Es ist leicht zu lesen und wird von atemberaubenden Videos und hochauflösenden Fotos begleitet.

Name

Bitte füllen Sie dieses Formular aus, falls Sie Hilfe bei der Veröffentlichung Ihrer Inhalte auf Magzter benötigen

 Vor Magzter war er Präsident von Dot Com Infoway (DCI) und Galatta Media. Zu seinen Aufgaben gehörten strategisches Marketing, Partnerschaftsentwicklung und die weltweite Monetarisierung von Inhalten. DCI wuchs von einem kleinen Team von 3 im Jahr 2000 auf 300 im Jahr 2011 und beschäftigte sich mit der Web-, Software- und App-Entwicklung für Kunden auf der ganzen Welt.

Seit der Einführung hat sich Magzter dazu verpflichtet, mit globalen Organisationen zusammenzuarbeiten, um die bestmögliche Zeitungskiosk-Technologie und den besten Service für unsere Kunden anzubieten. Egal, ob Sie Magazin-Abos für Ihren Kundenstamm anbieten oder einfach nur mehr erfahren möchten, engagiert sich Magzter für das Wachstum Ihres Unternehmens. Um mehr zu erfahren, füllen Sie bitte den folgenden Fragebogen aus:

 Das DMCA ermöglicht es uns, die entfernten Inhalte wiederherzustellen, wenn die Partei, die die ursprüngliche DMCA-Mitteilung eingereicht hat, nicht innerhalb von zehn Werktagen nach Erhalt der Kopie Ihrer Gegendarstellung eine gerichtliche Klage gegen Sie einreicht.

Diese Richtlinie deckt den Umgang des Unternehmens mit personenbezogenen Daten(”personenbezogene Daten”) und anderen Informationen über Sie und Ihren Computer oder Ihr Gerät ab, die das Unternehmen erfasst, wenn Sie auf den Dienst zugreifen. Wir können personenbezogene Daten von Ihnen erfassen, wie nachstehend ausführlicher erläutert, und wir verwenden diese personenbezogenen Daten intern im Zusammenhang mit unseren Diensten, unter anderem zur Personalisierung, Bereitstellung und Verbesserung unserer Produkte, Dienste, Inhalte und Werbung und um Ihnen die Möglichkeit zu geben um ein Benutzerkonto und -profil einzurichten, um Sie zu kontaktieren, um Ihre Anfragen für bestimmte Produkte und Dienstleistungen zu erfüllen und um zu analysieren, wie Sie die Dienste nutzen. In bestimmten Fällen geben wir möglicherweise einige personenbezogene Daten auch an Dritte weiter, jedoch nur wie in Punkt 4 beschrieben.

Dieser Titel ist in Ihrem Magzter GOLD-Abonnement enthalten

 Analysieren Sie die Qualität von Inhalten und geben Sie den Herausgebern entsprechendes Feedback

 Wir haben einen Beschwerdebeauftragten benannt, der alle Beschwerden im Zusammenhang mit anstößigen Inhalten bearbeitet.

 Wir bitten Sie, jede Beschwerde im Zusammenhang mit anstößigen Inhalten per E-Mail an die oben genannte E-Mail-Adresse an den Beschwerdebeauftragten zu richten. Wir bitten Sie außerdem um die Angabe der folgenden Angaben, wenn Sie eine Beschwerde einreichen

und die App, die Ihnen die Möglichkeit bietet, verschiedene Zeitschriften, Bücher, Nachrichten sowie magazin- und publikationsbezogene Inhalte (gemeinsam als „Veröffentlichungen“ bezeichnet) zu bestellen, zu abonnieren und deren Lieferung zu erhalten und sich diese digitalen Versionen der Veröffentlichungen liefern zu lassen

C.Wir sammeln auch Informationen im Zusammenhang mit Ihrer Nutzung der Anwendung, um personalisierte Empfehlungen abgeben zu können.Wenn Sie uns die Zugangsdaten für Ihr Drittanbieterkonto zur Verfügung stellen, verstehen Sie, dass einige Inhalte und / oder Informationen in diesen Konten(”Drittanbieterkontoinformationen”) möglicherweise an Ihr Konto bei uns und an dieses Drittanbieterkonto übermittelt werden, wenn Sie solche Übertragungen autorisieren An den Dienst übermittelte Informationen fallen unter diese Richtlinie.

 F. Die von uns erfassten personenbezogenen Daten ermöglichen es uns, auf Ihre Anfragen zu reagieren, unsere Produkte und Dienstleistungen zu verbessern, die Werbung und Inhalte, die Sie sehen, anzupassen und mit Ihnen über neue Produkte zu kommunizieren.

ist der weltweit größte und am schnellsten wachsende plattformübergreifende digitale Zeitungskiosk mit Selbstbedienung mit über 85 Millionen Nutzern seit seiner Gründung im Jahr 2011 und Tausenden von Zeitschriften und Zeitungen in über 40 Kategorien und über 60 Sprachen. Magzter hat seinen Hauptsitz in New York und ist vor Ort in Amsterdam, London, Mexiko-Stadt, Chennai, Mumbai, Neu-Delhi, Bengaluru und Singapur vertreten und wird bald in andere Länder expandieren. Magzter wurde im Juni 2011 von den globalen Unternehmern Girish Ramdas und Vijay Radhakrishnan gegründet und ermöglicht Zeitschriften- und Zeitungsverlagen auf der ganzen Welt, digitale Ausgaben ihrer Titel zu erstellen und an globale Verbraucher zu liefern.

 N. Wir verwenden Nutzungsinformationen auch, um sicherzustellen, dass Benutzer unsere Nutzungsbedingungen einhalten. Mithilfe der Nutzungsinformationen eines Benutzers können wir beispielsweise bestätigen, dass ein Benutzer eine Zeitschrift oder andere Inhalte nur zulässig oft oder auf eine zulässige Anzahl von Geräten herunterlädt.

 Damit erhalten digitale Leser zum monatlichen Abonnementpreis uneingeschränkten Zugriff auf über 8.000 Zeitschriften und Zeitungen. Darüber hinaus verfügt Magzter mit der bahnbrechenden ezRead 2.0-Funktion für seine Apps über die größte Anzahl an Geschichten weltweit. Nutzer von Smartphones und Mobilgeräten mit kleinem Bildschirm können die Zeitschrifteninhalte so genießen, wie sie gedacht sind, nämlich mit Artikeltext Es ist leicht zu lesen und wird von atemberaubenden Videos und hochauflösenden Fotos begleitet.

Aula de Innovación Educativa - Noviembre 2018

Aula de Innovación Educativa - Noviembre 2018

In dieser Angelegenheit

Aula de Innovación Educativa Magazine Description: