PARLEM DE...
Salut mental a la primera infància
30 anys de la CONVENCIÓ DELS DRETS DE L’INFANT
Va de… comprar i comprar, i poc temps per oferir
L’escola compromesa amb el món. I tu què fas?
Nadó arc de Sant Martí

PARLEM DE… 
Materials: intencionalitat criteris, concepcions educatives
Va de… acollida
Entrevista a Xavier López: Comencem per saber qui som al claustre, per escoltar-nos
I ara què? Per on començo?


NÚMERO ESPECIAL: 
18 anys, 100 números
Idees, utopies, realitats: l’escola infantil l’any 2050

Amb la col·laboració de: Sheila González, Enric Saurí, Alejandro Tiana, Sílvia Blanch, Rocío García, Mari Carmen Díez, Francesco Tonucci, Clara Eslava, Gema Paniagua, David Bueno, Remei Tarragó, Pascual Palau, Vicenç Arnaiz

PARLEM DE…
Escoles obertes a la natura
Va de… jugar al 3-6
Lluitar contra la pobresa infantil
Mainaderes digitals, una realitat


Parlem de... Bellugar-se, jugar i aprender a través del cos
Va de mocs
La coeducació a casa
«El divendres és el meu dia lliure»

PARLEM DE… 
El relat i la narració com a necessitat
Entrevista a José Eustáquio Romão: «Segons Freire no pot haver-hi aprenentatge sense una interpretació crítica del món»
Què inspecciona la inspecció?
Educadora i mare a la mateixa escola

El contacte amb la natura: moda o necessitat?
És assistencial netejar «culs»?
Prohibits els xumets

PARLEM DE…
Experiències de mesures

Es pot fer formació sense haver trepitjat mai cap aula?
Cures de presència
Entrevista a Teresa Punta: «Las dones mestres som bombes de llavors»

Observar, alguna cosa més que mirar
Entrevista a Vincenç Arnaiz
L'escolarització d'infants amb malalties de llarga durada
Identitat relacional: imaginaris compartits

PARLEM DE…
Pobresa a la primera infància
REFLEXIÓ
Educant l’alegria, de què parlem?
REPORTATGE
Escola Cappont: escola 0-3 amb arrels i bufandes
EL DIA a DIA
Tant de bo que algun dia sigui avui


PARLEM DE… L'embolcall sonor
REFLEXIÓ
D’adoctrinaments, inquisicions i altres fal·làcies
FILOSOFEM
Déu parla moltes llengües
EL DIA A DIA
Problemes al claustre, ens posem d’acord?



PARLEM DE…
Escoles que generen benestar
REFLEXIÓ
Vuit idees clau de l’educació pel moviment
RETRAT
A Carles Capdevila
EL DIA A DIA
Per què no s’aprofita el menjar que sobra?

PARLEM DE... Altres rutines enriquidores
Reflexión: La formació  0-3 i 3-6 als estudis universitaris 
Entrevista: Karima Grant: Imagination Afrika al Senegal, espais d’aprenentatge
El día a día:  Això és meu! I tu què comparteixes?

PARLEM DE…
Pràctiques d’escola
REFLEXIÓ: Interacció, diàleg i qualitat 
FINESTRA OBERTA: Aula hospitalària: Carta per a tu i per al claustre
EL DIA A DIA: Viure entre dues cases o a dues cases?

ENTREVISTA - Rafel Bisquerra: «Dins l’educació emocional hi ha un “campi qui pugui” impressionant»
EL DIA a DIA - Però..., on és la mama?
EN LA PRÀCTICA - Les paraules dolces
PARLEM DE... - Espais d’aprenentatge oblidats (de vegades)..

PARLEM DE: Repensar els menjadors escolars
REFLEXIÓ: Tonucci: Ser pares i fills en un període difícil
FINESTRA OBERTA: UNICEF: Equitat a la infància
DIA a DIA: ¿Com ens comuniquem amb un infant sord? ULL, en castellà: Canviar infant per "persona".

PARLEM DE: Símbols i socialització  Reflexión: Ressorgeix Montessori al segle XXI? En la pràctica: Una mirada educativa al pati
Finestra Roberta: Sorra a les sabates. La inclusió dia erre dia
El dia a dia: Començarà P3 i encara porta bolquers!

Parlem de... Neurociència neuroeducació 
Reflexió: El professorat: entre l'anècdota i la categoria.
El dia a dia: Respectem els infants tímids?

REFLEXIÓ
Educació i «nova política»: equitat educativa
FINESTRA OBERTA 
Infància i processos migratoris
EL DIA A DIA
L’Àlex sempre s’enfila, però no arriba mai al capdamunt
PARLEM DE…
Començar a escriure. El tipus de lletra és important?

PARLEM DE...
Experiències d’escola
ENTREVISTA
Linda Hargreaves: «Cal donar temps als infants perquè puguin pensar»
EL DIA A DIA
«No ho sé fer»
I TU QUÈ EN PENSES?
Respectar el creixement natural o estimular, motivar, accelerar

I AL GENER-FEBRER EL LLIBRE 
Educació emocional i família
Miquel Àngel Alabart i Eva Martínez Pardo
I EN EL NÚMERO DE MARÇ-ABRIL
PARLEM DE Escriure al 3-6. Ressorgeix el debat (lletra de pal, lletra lligada, escriure a mà, amb l’ordinador...)

Parlem de... Ciències socials a l'educació infantil
Reflexió: El coaching va a l'escola
En la pràctica: «Avui estic contenta»
Filosofem: L'AVE, va o torna?

Parlem  de... Anglès al 3-6
Entrevista: Noemí Beneito
(Xarxa Pikler Argentina)
En la pràctica: Cicles formatius de grau superior en EI
El dia a dia: Les arrels del malestar en les criatures

PARLEM DE… Pedagogia de l’amistat
ENTREVISTA
Stephen Ball: Educar o mesurar?
FINESTRA OBERTA
Comportaments de gènere no normatius
EL DIA A DIA
Què ha de saber un nen de 4 anys?

Parlem de... Matemàtiques: numeració i geometria
Reflexió: Es pot apaivagar el malestar de mestres i criatures a l'escola?
En la pràctica: Aules temàtiques a P5
El dia a dia: Llegeix-li, no li expliquis

PARLEM DE… Documentar les pràctiques d’aula
REFLEXIÓ: Moments quotidians i ús de l’anglès
FINESTRA OBERTA: Els espais d’acompanyament familiar
EL DIA A DIA: Nens que juguen a «jocs de nenes»

Parlem de... Inst·lacions per al joc presimbòlic i simbòlic.
Reflexió: Si no tinguéssim escoletes infantils.
Finestra oberta: Tenir fills lluny de la mística de la maternitat.

Parlem de... Educació i vida quotidiana
Reflexió: Observar per avaluar
Finestra oberta: «Cap menjar a la brossa» (campanya social)
El dia a dia: Adopció i acollida

PARLEM DE…
Qüestió de gènere

ENTREVISTA
Lidia Puigvert: Violència 0 des dels 0 anys

REFLEXIÓ
Vicenç Arnaiz: Educació infantil i polítiques d’infància

EN LA PRÀCTICA
La família a l’escola

Parlem de... Projectes, entorn i comunitat
Reflexió: El llegat de Loris Malaguzzi
Finestra oberta: Entrevista a Claudio Naranjo
El dia a dia: Mocs, audició i llenguatge

Setembre - Octubre 2019

Juliol - Agost 2019

Maig - Juny 2019

Març - Abril 2019

Novembre - Desembre 2018

Setiembre - Octubre 2018

Juliol - Agost 2018

Març - Abril 2018

Gener - Febrer 2018

Novembre - Desembre 2017

Juliol - Agost 2017

Maig - Juny 2017

Març - Abril 2017

Novembre - Desembre 2016

Setembre - Octubre 2016

La revista Guix d'Infantil desenvolupa una tasca divulgativa entre el professorat d'educació infantil, identificant-se amb una línia de reflexió plural i oberta. És una eina professional de coneixement, comunicació i acció, que permet estar al dia i resoldre els problemes pràctics i teòrics a l’aula.

Gift your loved ones with a Magzter Gift Card instantly and give them the freedom to read their favorite magazines from {{magCount}} best-selling international titles.

Name

Please fill out this form if you need any help regarding publishing your content on Magzter

Since we launched, Magzter has been committed to partnering with global organizations to provide the greatest possible newsstand technology & service to our customers. Whether you are looking to offer magazine subscriptions to your customer database or just want to learn more, Magzter is committed to helping your business grow. To find out more, please fill out the questionnaire below:

Guix d'Infantil - Novembre - Desembre 2019

Magazine Description

In this issue